Entrevista Feita A Professores De Lingua Portuguesa

Coordenador pedagógico | Uma coordenadora | Professor (a) | Catorze professoras | Serviços gerais | Três auxiliares de limpeza | Secretario (a) | três secretárias | Merendeira | Três merendeiras | Zelador | Um zelador | Outro (s) | Sete monitores | 10- descrições da instituição educacional (tipo de prédio, dependências, conservação, limpeza, merenda, biblioteca, laboratório, zeladoria, salas, ambiente dos professores, sala de vídeo e outros aspectos que…

Os conteúdos de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental A Língua Portuguesa no ensino fundamental se organiza conforme as praticas sociais quando os indivíduos começam a conhecer seus conteúdos, transformam seus conhecimentos para usá-la adequadamente. A linguagem verbal é uma atividade que tem como objetivo produzir e compreender textos orais e escritos, portanto a finalidade da Língua Portuguesa é a expansão do uso da linguagem para se desenvolver bem a fala, escrita e a leitura,…

Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Polo: Santo André - Pedagogia – 5ª Série AMANDA ELAISA LIMA DA SILVA RA 2306311554 WESLEY CARLOS DA SILVA RA 2306311523 Variações Linguísticas Tutora a distância Adriana Tonato Camarotti Santo André – SP Abril/2013 INTRODUÇÃO A aquisição da linguagem é parte dos estudos de Linguística, trazendo questões que abordam a aprendizagem de línguas. As teorias acerca da linguagem tratam, inclusive, do funcionamento do processo de…

........................................................................................ 03 2 A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM E A NORMA PADRÃO............................... 04 2.1 Caracterização da escola e entrevistas a cinco de seus professores................. 05 2.2 Entrevista a cinco professores da Escola Municipal Prefeito Ribeiro Neto......... 06 2.2.1 Entrevistado 1................................................................................................... 06 2.2.2 Entrevistado 2.....

FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO PEDAGOGIA 5º SEMESTRE METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA OSASCO, 09 DE JUNHO DE 2014. FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO PEDAGOGIA 5º SEMESTRE METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA NOME: ANDRESA FERNANDES DE S. OLIVEIRA R.A: 4670741418 NOME: ELIZABETH BATISTA DELMIRO R.A: 3708615463 NOME: MICHELE DE SOUZA SANTOS R.A: 4200054037 NOME: SANDRA BARBOSA DA SILVA R.A:

o conceito de alfabetização de como é visto hoje e suas praticas,de como os professores encaram o processo de alfabetizar frente as estas mudanças ocorridas nestas últimos 3 décadas e como é importante ter a noção destas transformações que foram surgindo e que hoje não é o mesmo conceito de 30 anos atrás. É de suma importância a compreensão do professor que lida com a alfabetização e os professores da língua portuguesa que atualmente temos que ter a percepção que a sociedade se…

RESUMO Esta pesquisa tem o intuito de analisar as estratégias utilizadas pelos professores que vêem a leitura como contribuinte no processo de aprendizagem dos alunos dos 6º ano do ensino fundamental da E.E. de Monte Azul. Para entender as respostas encontradas para esta questão, recorreu-se a pesquisa qualitativa que permitiu melhor coleta e análise de dados, através de entrevistas e observações com professores e alunos sujeitos desta pesquisa, fundamentados em palavras chave…

lhe servira para o restante do processo de ensino. Tem como objetivo mostrar a importância da linguagem, pois este tema tem ganhado bastante atenção por parte de estudiosos no meio educacional, abordar que apesar das mais diversificadas maneira da língua todas tem a sua importância no contexto social que é usada,. Elaborar este relatório foi muito importante para nossa formação pedagógica, a realização da pesquisa na instituição escolar foi muito proveitosa, pois conhecemos o processo…

Pedagogia Matutino em entrevista com Diretor e Professor das escolas. Orientadora: Profª Silmara Maria Machado CAMPUS PARAÍSO SÃO PAULO – SP 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.................................................................................................04 2- A ESCOLA ESTADUAL JOÃO KOPKE..........................................................05 3- ENTREVISTA COM A DIRETORA..................................................................07 3.1 Entrevista…

LIBRAS E DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ACESSO DAS PESSOAS SURDAS Á EDUCAÇÃO CAPITULO V: DA FORMAÇÃO DO TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS- LÍNGUA PORTUGUESA Capanema-PA 2015 ALINE MONTEIRO NASCIMENTO DE SOUSA ELITON DE MELO REIS FRANCISCA DAS CHAGAS SOUZA LIVIA REGINA FERNANDES SOUZA MARIA ALINE FREIRE DE MELO Atividade avaliativa apresentada à disciplina…