Entrevista Com Professores De Grupos Indigenas E Afro Descendentes

2.1COMEMORAÇÃO DO DIA DOS PAIS 12 3-Exposição dos Desenhos 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 INTRODUÇÃO O que se pode perceber a partir dos novos movimentos sociais é uma crescente desigualdade e exclusão de grupos que querem reconhecimento da suas diversidades culturais, étnicas, religiosas e políticas. Assim o objetivo geral do trabalho é comprovar a importância do reconhecimento de culturas “diferentes” para que a diversidade cultural seja…

O ensino de história da áfrica e cultura afro brasileira um estudo de casoDocument Transcript 1. 1 O ENSINO DE HISTORIA DA ÁFRICA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: UM ESTUDO DE CASO1 VERA LÚCIA RIBEIRO DE SOUZA2 Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar a prática do ensino de História da África e Cultura Afro-Brasileira na Escola Estadual Almir Passos, localizada no Município de Conceição do Coité - BA. Através das entrevistas realizadas com as/os professoras/es de História foi…

maravilhar-se com a singularidade dos indivíduos que vivem em uma parte diferente do mundo ou na sua vizinhança. O preconceito racial perverte essa singularidade das raças e enxerga essas diferenças como algo que separa os indivíduos uns dos outros, com um grupo sendo inferior ao outro. O preconceito racial afeta a todos. Na medida em que o preconceito racial se manifesta em que as pessoas são "pré-julgadas" com base nas características superficiais, devemos honestamente concluir que…

seguir terá duas entrevistas com professores de etnias diferentes que falaram de suas experiências sobre preconceito no ambiente escolar, em seguida irei apresentar um texto debatendo a idéia de ambos sobre o assunto. DESENVOLVIMENTO Entrevista 1 Nacionalidade: Brasileira Naturalidade Feijó ,Acre Idade:46 anos Sexo Feminino Ocupação profissional Professora Estado Civil Solteira Cidade onde reside Rio Branco Estado Acre 1) Sou Afro-descendente…

origem africana nas áreas onde se desenvolveram relações de trabalho escravo. O desafio decorre, ainda, da urgência de se analisar os esquemas de violência que perpassam as relações entre os diferentes grupos da sociedade brasileira, de se estudar e de se vivenciar as culturas africanas e afro-descendentes como realidades dialéticas, dispostas no jogo social, permeadas por contradições e em constante processo de reinterpretação de si mesmas. É notório, que dentro da escola…

de desigualdade de negros e brancos no mercado de trabalho contemporâneo, bem como as tímidas respostas das organizações brasileiras a esse quadro. A omissão e o silêncio de importantes atores do mercado de trabalho, aparecem materializados nas entrevistas com os gestores, que raramente percebem o negro em seu universo de trabalho. Tudo se passa como se houvesse um pacto entre brancos, aqui chamado de pacto narcísico, que implica na negação, no evitamento do problema com vistas a…

MARISETE DAL BELLO O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: ALGUNS SUBSÍDIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Nome do(a) Professor(a) Tutor(a) Externo(a): Marilice Lorensi CONCÓRDIA 2010 SUMÁRIO 1 DEFINIÇÃO DO TEMA

interdisciplinar pelo curso de Bacharelado em Direito da Faculdade Novos Horizontes como requisito parcial para aprovação nas disciplinas do primeiro período. Orientador: Prof. Mauro César de Castro Belo Horizonte 2011 AGRADECIMENTOS Ao Professor Mauro César de Castro pela atenção e carinho que nos orientou. Aos que de alguma forma contribuíram para a realização deste trabalho. “A…

e social na formação de um cidadão. No entanto para que esse conhecimento seja absorvido é necessário que o alunado referido no texto como os dominados venham a absorver o conhecimento que os professores lhes oferecem, o conhecimento neste caso é a arma que os dominantes que nesta situação são os professores usam para dominar a sala de aula. Após adquirir este conhecimento sua formação será bem mais diversificada, neste contexto a "arma" é fundamental para o crescimento do aluno.…

da Educação Básica a História e Cultura Africana e Afro-brasileira. As Diretrizes Curriculares Nacionais, emanadas pelo Conselho Nacional de Educação, ampliaram as discussões, incluindo a educação das relações étnico-raciais. O que se pretende é analisar como se deu a educação da população negra e afro-descendente ao longo do tempo e como se estabelecem hoje nas escolas as relações Étnico-Raciais e o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira. A partir daí, verificar qual a proposta