Entrevista Com Professor Sobre Criança Com Tdah

situam a prevalência do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) entre 3% e 6%, sendo realizados com crianças em idade escolar na sua maioria. O impacto desse transtorno na sociedade é enorme, considerando-se seu alto custo financeiro, o estresse nas famílias, o prejuízo nas atividades acadêmicas e vocacionais, bem como efeitos negativos na autoestima das crianças e adolescentes. Estudos têm demonstrado que crianças com essa síndrome apresentam um risco aumentado de…

PSICOPEDAGOGICA EM UMA CRIANÇA DE SETE ANOS COM TDAH ANÁPOLIS 2012 CLEIDE APARECIDA SIMÕES MOTA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA EM UMA CRIANÇA DE SETE ANOS COM TDAH Projeto de conclusão de curso de pós - graduação em psicopedagogia da faculdade Católica de Anápolis. Orientador: Arthur Vandré Pitanga ANÁPOLIS 2012 TEMA E OBJETO TDAH Criança de 7 anos TÍTULO Intervenção psicopedagogica em uma criança de 7 anos com TDAH.…

permitir ao educador a identificação das características do comportamento do hiperativo, encontrar a forma correta para auxiliar a criança hiperativa, permitir ao professor distinguir um comportamento hiperativo de outro distúrbio de atenção, conscientizar os pais a lidarem com o problema do filho hiperativo de um modo mais adequado tornando-os parceiros do professor e analisar a razão de um baixo rendimento escolar do hiperativo, tendo em vista que o nível intelectual deles, na maioria…

e Hiperatividade(doravante TDAH) é um transtorno que causa grande impacto na vida da criança e das pessoas com as quais convivem, estes podem ter dificuldades emocionais, de relacionamento familiar, social e também no processo de ensino aprendizagem. Sendo assim, o tema proposto exige limitações de várias naturezas: A primeira refere-se à questão conceitual abordada por autores especializados na última década. A segunda refere-se aos problemas que as crianças com TDAH apresentam no…

de relação das crianças (com os pais e/ou com colegas e amigos), de sistemas educacionais inadequados, ou mesmo estarem associados a outros transtornos comumente encontrados na infância e adolescência. Portanto, para o diagnóstico do TDAH é sempre necessário contextualizar os sintomas na história de vida da criança. Algumas pistas que indicam a presença do transtorno são: a) duração dos sintomas de desatenção e/ou de hiperatividade/impulsividade. Normalmente, as crianças com TDAH…

Hiperatividade (TDAH) é um distúrbio apresentado pela criança identificado como uma linguagem corporal diferente e um comportamento inadequado. Algumas características são: a desatenção, agitação, excesso de atividade, emotividade, impulsividade e baixo limiar de frustração que afetam a integração da criança com todo o seu mundo: em casa, na escola e na comunidade em geral (Goldstein, 1994). É um distúrbio de interação, sendo que seu diagnóstico é difícil e complexo. Pelo lado…

tem sido um dos responsáveis pelo insucesso de um grande número de crianças no desenvolvimento das atividades escolares. Para haver o diagnóstico desse transtorno. É preciso que o professor esteja preparado para diagnosticar e encaminhar para o tratamento. A falta de atenção e a hiperatividade devem interferir significativamente na vida e no desenvolvimento normal da criança ou do adulto. Estima-se que cerca de 3 a 6% das crianças em idade escolar (mais ou menos de 6 a 12 anos de…

DIFICULDADES ENFRENTADAS POR ACADÊMICOS DO CURSO DE PSICOLOGIA DA FACULDADE DE QUATRO MARCOS PORTADORES DE TDAH - TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E/OU HIPERATIVIDADE. São José dos Quatro Marcos-MT 2012 1 GISELI DE SOUZA GOMES ISIS MACEDO DE OLIVEIRA SUELEN CRISTYE BERNAL DIFICULDADES ENFRENTADAS POR ACADÊMICOS DO CURSO DE PSICOLOGIA DA FACULDADE DE QUATRO MARCOS PORTADORES DE TDAH - TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E/OU HIPERATIVIDADE Trabalho de Conclusão de Curso…

TCC SOBRE HIPERATIVIDADE Caxias do Sul 2012 RESUMO O processo de aprendizagem se efetiva de forma favorável na medida que a criança desenvolve estratégias acessando para tal recursos cognitivos, metacognitivos e afetivos ( Fernandes,1990) A aprendizagem, como experiência global é um processo que ocorre pela mediação do outro apartir dos cuidados dispensados às crianças, do…

Slim (19 x 14 cm x 7 mm)”. Monografia (graduação) – Universidade Estadual do Ceará, Centro de Educação, Curso de Pedagogia, Fortaleza, 2013. Orientação: Profa. Ma. Renata Castelo Peixoto. 1. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2. TDAH. 3. Hiperatividade. 4. Transtorno na escola. 5. Indisciplina na escola. I. Título. CDD: 371.9 AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus pelo dom da vida e por ter me permitido concluir mais essa fase tão importante para o meu…