Entrevista Com Pedagogo Na Escola

INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 1. Dados e Histórico da Entidade 4 2. Entrevista com Pedagogo 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 INTRODUÇÃO No presente trabalho, pudemos visitar uma instituição formal, particular, sem fins lucrativos, denominada Colégio Cecília Meireles, com a finalidade de observar tanto sua estrutura física, como verificar o trabalho desenvolvido por um Pedagogo em seu campo de atuação.

INSTITUTO PROJETO PROFISSIONAL INTERDISCIPLINAR 2011 AÇÃO DO PEDAGOGO NO HOSPITAL Período: 1ºC – N2 Sala 15 Profª. SUMÁRIO 1. Tema....................................................................................................................01 2. Problema......

constará uma pesquisa feita em uma escola onde será feita uma entrevista com uma pedagoga da mesma, onde entramos em contato com ela a fim de buscar respostas para algumas perguntas como, por exemplo: Há quanto tempo ela trabalha na escola, sua área de formação, as atividades ligadas á rotina da escola que considera mais importante, e o que gostaria que fosse diferente dentro do espaço escolar. Verifica se também os dados de identificação da escola no Projeto…

profissional: Pedagogia na escola apresenta a UTA Ciências exatas, biológicas e da natureza do curso de pedagogia. Instrutor Local: Claudia Aparecida Bernardes Polo de Apoio Presencial Itaúna 2013. SUMÁRIO Introdução Desenvolvimento Análise dos dados coletados Referências INTRODUÇÃO O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de pesquisa e prática profissional, o pedagogo no espaço da escola, da…

Além dos Muros Escolares tendo os principais objetivos, relatando as competências dos profissionais pedagogos, suas principais aplicações praticas dos pontos convergentes e pontos divergentes nesse conceito Gestão Escolar e Espaços Educativos. O que se pode observar-se no município de nossa localidade esta caminhando para o propósito da Cidade Educadora e os fundamentos da Gestão Escolar, na escola formal e não informal. Contendo espaços Educativos formais e nao formais onde todos…

| 07 | 2.1.1 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS | 07 | 2.1.2 ENTREVISTA A 5 PROFESSORES | 08 | 3. SISTEMA DE ENSINO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL | 12 | 4. FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA | 13 | 5. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO | 14 | 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS | 15 | REFERENCIAIS | 16 | 1 INTRODUÇÃO A organização escolar passa pela democratização da escola sob dois aspectos: a) interno que contempla os processos administrativos, a participação

sociedade, e que nós futuros pedagogos temos a grande missão de proporcionar as nossas crianças, uma educação de qualidade, independente do espaço social, pois a educação está presente no dia a dia de todos e ela se manifesta de variadas formas como vimos no livro “O que é Educação”, pois elas precisam dessa base para se tornarem adultos capazes, autônomos, criativos e com pensamento critico e emancipador, como diz Libanêo em seu livro “Pedagogia e Pedagogos Para Quê?” a escola é o lugar…

Afonsoa ional de Curitiba 1. Introdução Esta unidade temática é composta pelas disciplinas, Organização do Trabalho Pedagógico, A construção dos Conceitos Matemáticos e a Prática Docente e Pesquisa e Prática Profissional – O Pedagogo no Espaço Escolar. A unidade temática Ciências Exatas, Biológicas e da Natureza, traz algumas reflexões sobre questões relativas à organização do trabalho pedagógico, recursos didáticos na formação e prática dos docentes, concepções de…

e Prática Profissional foi realizado entre os dias 01/06/2011 À 01/07/2011 e compreendeu as atividades de Observação, leitura de documentos e entrevista com o Diretor da unidade. Os objetivos são compreender diversos papéis dentro de uma Unidade Escolar de Educação Infantil, analisar os problemas administrativos e pedagógicos do cotidiano da escola e ampliar meus conhecimentos na área de gestão escolar para exercício de minha profissão no futuro. O papel do gestor é…

OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL ofertadas em todas as Unidades Temáticas de Aprendizagem (UTA’s) do curso de Pedagogia, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa à atuação do Profissional da Educação, tanto na escola como em outros espaços educativos em que poderá atuar. As atividades pertinentes a estas disciplinas são realizadas pelos alunos do curso de Pedagogia em instituições da comunidade, tendo em vista que estes contextos oportunizam a…