Entrevista Com Pedagoga Em Gestão Escolar

pesquisa a Escola Estadual São José, que funciona como entidade autônoma dentro da Instituição. A mesma tem a função de atuar no processo de ensino aprendizagem dos egressos que estão em regime fechado do sistema penal. Realizamos entrevistas com a chefa da unidade escolar e profissionalizante do IAPEN, responsável por coordenar todos os internos da escola. Entrevistamos também um egresso que não pode se identificar. Observamos que a uma considerável, parcela de egressos constituída por…

> Gestão Escolar > Gestão da comunidade Como atrair os pais para a escola Veja como é possível estreitar a relação com a família e formar uma parceria produtiva Roberta Bencini (novaescola@atleitor.com.br) Compartilhe Envie por email Imprima Todo educador sabe que o apoio da família é crucial no desempenho escolar. Pai que acompanha a lição de casa. Mãe que não falta a nenhuma reunião. Pais cooperativos e atentos no desempenho escolar dos filhos na medida certa. Esse…

................................................ 3 II – BASES HISTÓRICAS – O PROCESSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO DO PROFESSOR NO BRASIL ............. 4 III – DESENVOLVIMENTO – ENTREVISTAS .............................................................................................. 7 IV – RESUMO – RESULTADOS OBTIDOS DAS ENTREVISTAS ................................................................. 12 V – CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................

1-INTRODUÇÃO Neste relatório do estágio sobre Magistério/Normal de Nível Médio demonstraremos as contribuições para nossa futura atuação como pedagogos na formação e transformação dos discentes que serão atendidos por nós. A observação, as entrevistas com as pedagogas responsáveis pelo Curso de Formação de Docentes e o contato direto com os alunos do magistério nos permitiu aprimorar nosso conhecimento e crescimento profissional. Na sondagem tivemos a percepção da importância de…

azeredo KELLEN CAETANO FERREIRA perla cristina siqueira trabalho interdisciplinar EM GRUPO RELATOS DA OBSERVAÇÃO ESCOLAR Campos dos Goytacazes 2014 edilson barbosa leal gilsara matias querino soares Idê almeida dos santos Siqueira JOSIAS barbosa de azeredo KELLEN CAETANO FERREIRA perla cristina siqueira trabalho interdisciplinar EM GRUPO RELATOS DA OBSERVAÇÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as…

4. Características físicas da escola 4 2. Proposta Pedagógica e Curricular da Escola 8 2.1. Projeto Político Pedagógico 8 2.2. Prática pedagógica e estrutura e desenvolvimento curricular da escola 10 2.3. A geografia no contexto escolar 12 3. Prática Docente no Campo de Estágio e o Plano de Apoio 13 3.1. Caracterização geral dos docentes da instituição e a prática docente em Geografia 13 3.2. Desenvolvimento do plano de apoio 14 4. Análise Conclusiva 18 …

mesmo tece considerações sobre a observação realizada, o estudo da Filosofia no Ensino Médio. Sempre procurando uma melhor forma de trabalho ou no mínimo despertar no aluno do ensino médio o desejo por um conhecimento diferenciado de todo o currículo escolar. Programa Político Pedagógico bem como a disponibilização do material, para ser utilizado pela turma observada, além da produção de texto referente à observação. Á Filosofia cabe, no ensino médio o papel de no mínimo despertar no…

RU 717123 FERNANDA CIRQUEIRA SANTOS RU 765676 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL CONTEXTO EDUCATIVOS Relatório de Portifóliode de Pesquisa e Prática Prifissional Contextos Educativos apresentado a UTA Gestão Educacional no Curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Jamile da Silva Silveira Centro Associado: Pituba Salvador 2012 Dedicamos essa pesquisa…

corresponde à análise dos dados obtidos por meio da pesquisa de campo, que nos serviu de base para estabelecermos as nossas considerações e algumas conclusões verificadas sobre o tema e a problemática decorrente. Em anexo encontra-se o roteiro da entrevista e o questionário aplicado com os sujeitos participantes da pesquisa.

.................................. 5 2.2 A METODOLOGIA UTILIZADA......................................................... 5 2.3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO............................................ 5 2.4 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR........................ 7 2.5 FACILIDADES E DIFICULDADES ENCONTRADAS........................ 8 2.6 APRENDIZAGENS DECORRENTES DO ESTÁGIO......................... 8 2.7 PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES DA ESCOLA........................... 9