Ensino Propedeutico

IED PLANO DE ENSINO (Fonte: Portal do aluno – webaula) Professora: Patrícia Tenan E-mail: profpatriciatenan@gmail.com Disciplina: INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO Código no SIA : CCJ0003 Número de semanas de aula : 15 Contextualização A disciplina Introdução ao Direito trata do estudo introdutório à Ciência do Direito a partir de dados de diferentes ramos do saber, imprimindo-lhes um foco próprio, que é a razão de sua unidade. Ela utiliza pesquisas realizadas em…

EXPERIMENTAÇÃO E O ENSINO DE CIÊNCIAS Adriana Camargos Sales* Marcos Paulo T. Da Veiga** RESUMO O presente artigo busca mostrar a importância da experimentação no processo ensino-aprendizagem, onde a teoria se relacione à experimentação, fazendo o aluno expressar suas concepções de fenômenos, ao mesmo tempo, registrando os mesmos. Tem por objetivo refletir, discutir e compreender a necessidade de um trabalho em conjunto com a prática e teoria com ampla participação dos…

popular para que ficasse mais próximo do entendimento do povo, da mesma maneira ele defendia a educação para todos. A proposta de Lutero para a educação era: a implantação de uma escola primária elementar para as camadas trabalhadoras e para a elite o ensino médio e superior, apesar dessa distinção Lutero defendia a educação popular e acreditava que essa era de competência do estado. Humanista, Lutero criticava os castigos, o verbalismo e a Escolástica. Propunha estudos literários, de…

ORGANIZACAO_DA_VIDA_DE_ESTUDOS_NA_UNIVERSIDADE Ao dar início a essa nova etapa de sua formação escolar. a etapa do ensino superior, o estudante dar-se-á conta de que se encontra diante de exigências específicas para a continuidade de sua vida de estudos. Novas posturas diante de novas tarefas ser-lhe-ão logo solicitadas. Daí ti necessidade de assumir prontamente essa nova situação e de tomar medidas apropriadas para enfrentá-la. É claro que o processo pedagógico-didático continua, assim

profissões. A formação do trabalhador no Brasil começou a ser feita desde os tempos mais remotos da colonização, tendo como os primeiros aprendizes de ofícios os índios e escravos, e “habituou-se o povo de nossa terra a ver aquela forma de ensino como destinada somente a elementos da mais baixas categorias sociais”. (Fonseca, 1961, p. 68). A história da educação profissional no Brasil tem experiências registradas nos anos de 1800 com a adoção do modelo de aprendizagem dos…

SEVERINO, Antonio Joaquim. A organizacão da vida de estudos na universidade. In:______. Metodologia do Trabalho Cientifico. 22ed. São Paulo: Cortez, 2002. Cap 1. p.23-33. Ao dar início a essa nova etapa de sua formação escolar, a etapa do ensino superior, o estudante dar-se-á conta de que se encontra diante de exigências específicas para a continuidade de sua vida de estudos. Novas posturas diante de novas tarefas ser-lhe-ão logo solicitadas. Daí a necessidade de assumir…

expressa no folclore ou no que hoje se designa como “cultura popular”. A cultura metropolitana se impõe sobre a nativa, e mesmo negando-a, ela se faz presente tanto na produção artística popular, como nos romancistas modernos. A organização do ensino na colônia A companhia de Jesus, ordem religiosa incumbida pela coroa portuguesa e pelo Papado, para integrar as novas terras e os seus nativos “selvagens” ao mundo cristão e civilizado, a serviço da fé e do Império, tinha pela…

cientifica, receberam por acréscimo a formação pedagógica. Era o fim do ensino autodidata, exercido por profissionais de outras áreas. Anísio Teixeira analisa nossa tradição acadêmica: “O Brasil tem experiência em universidade escolástica e, depois, da universidade reformada por Pombal. Esta já era a universidade clássica, em seus reflexos do iluminismo, mas não a universidade de ciência experimental. Fora disso, tínhamos a vivência do ensino profissionalizante para o clero, os legistas…

comprovando que vivemos na era da comunicação de massa, e a informação que nos chega, além dos meios tradicionais (impressos), também através da imagem e do som. A Biblioteca Escolar, espaço dinâmico e integrante da Escola, envolvida no processo ensino-aprendizagem, precisa estar equipada de material de boa qualidade para desempenhar sua função de agente educacional, proporcionando aos alunos oportunidades de crescimento e enriquecimento cultural, social, intelectual e…

Metodologias do Ensino da Matemática, Márcia Rodrigues Luiz da Silva. Esta pesquisa investiga o nível de aprendizagem dos conteúdos de matemática, na escola, por alunos de séries iniciais (1ª a 4ª); investiga também o que pensam os educadores a respeito dessa problemática e qual a opinião dos alunos com relação às suas dificuldades de aprendizagem em matemática e os motivos geradores desse quadro. O estímulo à realização dessa pesquisa foi provocado pelos índices de fracasso do ensino…