Ensino Para A Compreensão

Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora (Fernanda da Silva a Prizotto). Anhanguera Educacional 2014 Resumo O objetivo da atividade é discutir a importância do ensino de estratégias de compreensão leitora para que os alunos se tornem leitores independentes. A atividade requer que você relacione os conceitos teóricos trabalhados nas aulas e propostas práticas a partir da análise, crítica e reflexão. Nesta…

A pesquisa bibliográfica tem como principal característica a busca de conhecimentos, e a pesquisa qualitativa é uma modalidade em que a compreensão dos conteúdos se faz essencial. Neste estudo, farei leitura e interpretação com fundamentação teórica de alguns autores dentre eles destaquei: Vygotsky (1989), Referencial Curricular da Educação Infantil, Celso Antunes (2004) e (2001), Kishimoto (2003), Carmem Craidy e Gládis E.Kaercher (2001), Declaração Universal dos Direitos da Criança…

Psicologia Evolutiva e da Educação na Universidade de Barcelona, na Espanha, orientadora de pesquisas sobre o ensino e a aprendizagem da leitura. A autora trouxe a discussão para sala de aula sobre ensino das estratégias de leitura. Dessa forma, faz uma abordagem sobre o assunto através de dois tópicos: A ideia principal e O ensino da ideia principal na sala de aula, que falam sobre as etapas da compreensão e da aprendizagem da leitura. Isabel Solé,afirma que esse processo de leitura não…

TÉCNICA DE AVALIAÇÃO DO NÍVEL DE COMPREENSÃO EM LEITURA Plínio Sabino Sélis Sônia Maria Vicente Cardoso Diva Lea Batista da Silva3 RESUMO O presente artigo tem por objetivo apresentar resultados da identificação do nível de compreensão em leitura em universitários e da comparação entre alunos iniciantes e concluintes de um curso de Letras de uma IES do Norte do País (N=80), por meio do instrumento para a coleta de…

E TÉCNICAS DE ENSINO? O QUE É AVALIAR? IMPERATRIZ-MA 2015 ANDREZA GOMES RODRIGUES DA SILVA MATRICULA: 2012045902 O QUE É APRENDER? O QUE É ENSINAR? COMO CONCEBER OS MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO? O QUE É AVALIAR? Trabalho do curso de Licenciatura em Ciências Humanas da disciplina de didática e organização do trabalho escolar, entregue a professora Betânia Barroso. IMPERATRIZ-MA 2015 Introdução A didática tem seu objetivo centrado no processo de ensino e…

como identificar estratégias de ensino para a área. Para tanto, propõe-se a análise de método composto por tarefas projetadas para incentivar a interação, inicialmente é apresentada uma pesquisa documental, envolvendo diretrizes curriculares e planos de ensino, para apontar o que ensinar na área. Os resultados apontam um caminho a ser seguido para o sucesso da inserção de metáforas no design e usabilidade. Palavras Chaves: Metáfora, Usabilidade, Design, Ensino; ABSTRACT…

SANTOS, SILVA, NASCIMENTO, MARQUES & SILVA (2013) CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: ANÁLISE DAS PROVAS DE ENSINO MÉDIO 2 3 4 5 V. A. Santos¹; P. L. Silva ; A. M. S. Nascimento ; D. S. Marques ; A. L. Silva ¹Discente, Campus Vitória – Instituto Federal de Pernambuco, IFPE. E-mail: Vilma_albuquerque1@hotmail.com; 2 Discente, Campus Vitória – Instituto Federal de Pernambuco, IFPE. E-mail: leandropaulo17@hotmail.com; 3 Discente, Campus Vitória – Instituto Federal de Pernambuco,…

único Eixo temático “Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Línguas Estrangeiras” composto por quatro Temas (1. Compreensão escrita; 2. Produção escrita; 3. Compreensão oral; 4. Produção Oral.) O Conhecimento léxico-sistêmico perpassa todos os temas, tendo de ser estudado e aprendido ao longo das unidades de ensino que incluem o desenvolvimento da capacidade do aluno para ler, escrever, ouvir e falar inglês, sendo ele essencial no processo de…

Question 2 Notas: 1 Leia as afirmativas abaixo e analise quais são consideradas como conjunto de propostas para o ensino de estratégias de compreensão leitora: A etapa do modelo, participação do aluno e leitura silenciosa. O ensino direto, dividido em cinco etapas: introdução, exemplo, ensino direto, aplicação dirigida pelo professor e prática individual. O modelo de ensino recíproco, em que o aluno assume um papel ativo durante o processo de leitura. Agora escolha a alternativa correta:

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