Ensino Medio Ginastica

Ginástica Laboral é uma combinação de algumas atividades físicas que tem como característica comum, melhorar sob o aspecto fisiológico, a condição física do indivíduo em seu trabalho; emprega exercícios de fácil execução que são realizados no próprio local de trabalho que contribuirão para um melhor condicionamento e desempenho físico, concentração e um melhor posicionamento frente aos postos de trabalho. Objetivos - Identificar através de avaliação, as disfunções posturais; - Orientar

em confronto com a apropriação, sobretudo enfatizando a liberdade de expressão dos movimentos – a emancipação – negando a dominação e submissão do homem pelo homem”. Coletivo de Autores, 1992. Colégio da Polícia Militar - CPM Ribeira Ensino Médio Período de desenvolvimento: Fev – Dez/2009 Coordenador Pedagógico: Tenente Felix Mendonça Diretor da instituição: Tenente Coronel Américo j. G. Silva Área do Conhecimento: Educação Física Professor Responsável: Luis Marcos Santos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FISICA – 4º SEMESTRE ROSIRENE SILVA DE JESUS RITMOS EM DANÇA E GINASTICA UMBIARA ITUMBIARA 2015 ROSIRENE SILVA DE JESUS RITMOS EM DANÇA E GINASTICA Produção Textual Interdisciplinar Individual do 4° semestre apresentado a Universidade Norte do Paraná- UNOPAR VIRTUAL, com requisito parcial para a obtenção de média bimestral na discplina Educação Fisica. Metodologia do Ensino da Atividade Ritmica e…

Superintendência de Ensino Instituto Anísio Teixeira - IAT Núcleo de Tecnologia Educacional - NTE Colégio Estadual Thales de Azevedo Diretor: José Roque Bonfim Nascimento Vice Matutino: Elisabete Vice Vespertino: Joseane Educadores: Luiz Roberto Regis Sampaio Roger Oliveira Santos Liana Carneiro Terezinha Eugenia Educandos: Ensino Médio 2. APRESENTAÇÃO Este projeto refere-se à disciplina de Educação Física, visando contemplar os educandos desta Unidade de…

A DISCIPLINA GINÁSTICA RÍTMICA NA FORMAÇÃO INICIAL: DAS LEMBRANÇAS AVALIADAS ÀS ESPERANÇAS AVALIZADAS Carmen Lilia da Cunha Faro Emerson Araújo de Campos RESUMO Este artigo apresenta a disciplina Ginástica Rítmica e sua articulação com o ensino, pesquisa e extensão no curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Universidade do Estado do Pará. Obteve-se, como resultados, a construção de um Seminário Interativo Universidade Escola, de artigos científicos e do diálogo entre…

caderno do ensino médio a 2 - SÉRIE volume 2 - 2009 EDUCAçÃO FÍSICA PROFESSOR Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Geografia: Angela Corrêa da Silva, Jaime Tadeu Oliva, Raul Borges Guimarães, Regina Araujo, Regina Célia Bega dos Santos e Sérgio Adas …

Atualmente, verifica-se a existência de dois grandes setores de atuação profissional em Educação Física: o escolar ou formal e o não-escolar ou não-formal. Na área escolar, o profissional pode atuar em todos os níveis de ensino - Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior, no planejamento, implantação, implementação e avaliação de programas do componente curricular Educação Física. Na área não-escolar, o profissional pode atuar nos diversos segmentos da…

2 ÁREAS DE ATUAÇÃO O bacharel tem um campo de atuação muito mais extenso: ginástica, natação, musculação, hidroginástica, Personal Trainer, técnico em esportes, etc. Deve ter conhecimentos para treinar vários ou poucos atletas, em treinamentos físicos ou práticas esportivas, assim estará qualificado a intervir nos espaços educativos não formais, como academias de ginástica, clubes, parques, hotéis, hospitais, clínicas, condomínios residenciais, associações esportivas e comunitárias

do texto, liste os objetivos da educação física para os jovens. R: Torna os jovens mais saudáveis, mostrar que o esporte mais pratico no dia-a-dia deles. 03- Com os conhecimentos sobre os eixos centrais de conteúdos a serem explorados no ensino médio, você considera importante para sua formação que outros temas, como obesidade, alimentação e saúde sejam abordados pelos professores? Fundamente sua resposta. R: Os alunos vão começar a cuidar melhor da saúde. Aula 14 Jogo e esporte

conseqüentemente, seus alunos são influenciados por diversas perspectivas pedagógicas, ajudando-os no processo de escolha dos conteúdos que desenvolvem em suas aulas. Sendo assim, o objetivo desse estudo foi analisar como os professores de Educação Física do ensino fundamental vêem a questão dos conteúdos em suas práticas pedagógicas. Para isto analisamos as principais pedagogias da escola formal brasileira que influenciaram significativamente na construção desses conteúdos, bem…