Ensino Médio Integrado Concepção E Contradições

uma Anamnese realizada com um adolescente de 18 anos, para posterior correlação com a teoria de Arminda Aberastury e Maurício Knobel. A Anamnese (vide Anexos) consiste em perguntas que dizem respeito às etapas da vida do adolescente, como pré-concepção, concepção, infância e adolescência. Tem por objetivo correlacionar o estudo de caso feito na Anamnese realizada com o adolescente com a teoria de Arminda Aberastury e Maurício Knobel, a fim de compreender e comprovar os estudos e teoria…

NÍVEL MÉDIO / ENSINO MÉDIO D O C U M E N TO B A S E Brasília, agosto 2007 Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA PROEJA PROGRAMA NACIONAL DE INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO /…

REFLEXIVA SOBRE O CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NIVEL MÉDIO.................... 07 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................11 6-REFERÊNCIAS.............................................................................13 1.INTRODUÇÃO As relações entre o corpo docente e discente no âmbito de ensino-aprendizagem nas escolas de Ensino Superior do Brasil vêm se aperfeiçoando de acordo…

professores da área de linguagens da rede estadual de ensino da cidade de Rondonópolis-MT, organizada e dirigida pelo Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica – Cefapro – órgão da Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso responsável pela implementação da política pública de formação continuada. A denominação dos sujeitos por área de conhecimento consiste na adequação do projeto de formação à concepção pedagógica inter e transdisciplinar subjacente…

1 ENSINO PROFISSIONAL INTEGRADO: PROJETOS DE TRABALHO SOB A ÓTICA DA TRANSDISCIPLINARIDADE Everardo de Sousa Luz – UFPI ______________________________________________________________________ 1 Introdução A busca por um currículo integrado1 e ao mesmo tempo flexível, que atente para a formação do homem e do técnico, tem motivado grandes debates e estudos que, por vezes, tem gerado reformas na legislação educacional, mas que efetivamente pouco tem contribuído para mudar essa realidade. De…

AS POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: dois projetos em disputa Samara Cristina Silva Pereira1 Guiomar de Oliveira Passos2 RESUMO: Analisa-se a política de educação profissional técnica de nível médio, tomando seus instrumentos regulamentadores durante o governo FHC, Decreto n° 2.208/1997, e governo Lula, Decreto n° 5.154/2004. Baseia-se no modelo neoinstitucionalista em que os programas públicos relacionam-se com o sistema político e instituições…

dualidade entre teoria e prática. Faz referência ao Proeja em suas características e concepções mediante o documento base e aduz a relevância do professor no papel de gestor-executor do currículo prescrito à formação de jovens e adultos integrado ao ensino médio e profissional. Palavras-chave: currículo, Proeja, educação profissional. 2 1. INTRODUÇÃO A qualidade da educação pública no Brasil como prática essencial do aprender e do fazer nos tempos atuais, tem possibilitado…

quarto século a.C, já conheciam o que chamamos a teoria de Newton. 2. Antiguidade Ocidental : A partir dos séc. VII e VI a.C., a Filosofia, na grécia, representou um esforço de racionalização para desvincular-se do pensamento mítico. A concepção cientifica platônica se baseia na sua teoria das ideias, que fundamenta a hierarquia entre razão e sentidos: a razão tem dificuldade em atingir o verdadeiro conhecimento por causa da deformação que os sentidos provocam . Elevar o conhecimento

para o Ensino Médio (MEC 2006; p. 229),devido a prioridade do programa ser voltado para jovens de 15 a 17 anos que estão nessa fase escolar. Dessa forma o presente artigo irá auxiliar para um melhor desempenho desses profissionais na execução do programa. A pesquisa será de natureza documental que por sua vez se utilizou da análise de documentos do Projovem Adolescente. Assim, o desenvolvimento da pesquisa iniciou-se com uma leitura desses documentos, de livros com os conteúdos do ensino…

MARILDA APARECIDA REIS NOVAES EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E ENSINO MÉDIO: SEPARAÇÃO VERSUS INTEGRAÇÃO Londrina 2010 MARILDA APARECIDA REIS NOVAES EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E ENSINO MÉDIO: SEPARAÇÃO VERSUS INTEGRAÇÃO Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia apresentado ao Departamento de Pedagogia, do Centro de Educação, Comunicação e Artes da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Pedagoga. Orientador: Prof. Ms. Isabelle…