Ensino De ácidos E Bases Contextualizado

fabricioalmeda@gmail.com marciaeloi@ufpi.edu.br 2 1 Palavras-chave: Ensino de química; histórias em quadrinhos; livro didático. INTRODUÇÃO A química é considerada, de maneira geral, como sendo uma disciplina de difícil compreensão, consequentemente os alunos apresentam muitas dificuldades em aprender esta disciplina. Nesta perspectiva, Zanon e Palharini (1995), descrevem que as dificuldades dos estudantes em aprender química, seja no ensino básico ou superior, ocorrem devido ao…

DE LABORATÓRIO PARA O ENSINO MÉDIO A.D.Pimentel1, F.X.Calheiro2, F.F.Silva3 e K.N.Silva4 2Aluno do Curso de Licenciatura em Química, UNINORTE – LAUREATE. E-mail: fxcalheiro@hotmail.com 3Aluno do Curso de Licenciatura em Química, UNINORTE – LAUREATE. E-mail: netefreitas2013@gmail.com 4Docente do Curso de Licenciatura em Química, UNINORTE – LAUREATE. E-mail: karlanunez.quimica@gmail.com Artigo apresentado em junho/2014 RESUMO A grande aversão dos alunos do ensino médio em…

pode ser iluminado pelos conhecimentos científicos atuais. Também os sistemas apresentados podem exemplificar mecanismo de adesão e a biodegradabilidade de materiais, tornando o ensino contextualizado. cola, amido, polímeros naturais 75 Recebido em 17/02/2012, aceito em 25/08/2012 A tualmente busca-se cada vez mais um ensino contextem aumentado muito nos últimos anos devido à crescente tualizado, familiarizando os conhecimentos do dia a preocupação com o desenvolvimento sustentável.…

NÍVEL DE ENSINO E TURNO Nível de ensino turno/alunos ENSINO FUDAMENTAL ENSINO MÉDIO TOTAL Anos Iniciais 5ª a 8ª Séries Manhã -- -- 700 700 Tarde -- 546 81 627 Noite -- -- -- -- Total -- 546 781 1327 PROFISSIONAIS DA ESCOLA Nº DE PROFESSORES ATUANDO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUDAMENTAL: 0 Nº DE PROFESSORES DE 5ª A 8ª SÉRIE= 24 Nº DE PROFESSORES ATUANDO NO…

NA SEÇÃO “EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA” DA REVISTA QUÍMICA NOVA NA ESCOLA 2000-2008 CONTEXTUALIZATION AND EXPERIMENTATION AN ANALYSES OF PAPERS PUBLISHED ON THE SECTION "EXPERIMENTATION ON CHEMISTRY EDUCATION" FROM THE JOURNAL "QUIMICA NOVA NA ESCOLA" 2000-2008 Raquel Thomaz da Silva* Ana Cristina Trindade Cursino** Joanez Aparecida Aires*** Orliney Maciel Guimarães**** Resumo Este estudo investigou artigos publicados na seção “Experimentação no Ensino de química” da…

Universidade Estadual da Paraíba Pró-Reitoria de Ensino Técnico e Educação á Distância Curso de Especialização lato sensu em novas Tecnologias na Educação Disciplina: Introdução á Informática Docente: Dr. Daniel Scherer Pós- Graduando: Waldir Miranda dos Santos AVALIAÇÃO COMPARATIVA DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM: ANIMAÇÃO/SIMULAÇÃO DO PH NAS AULAS DE QUÍMICA

Fernanda Fernandes Lisboa Coelho Filipe Oliveira Barros. Flaviana Oliveira Silva Juliana Ferreira Fernandes Manoel Rocha Lourenço ABORDAGEM TEÓRICO-PRÁTICA DA FUNÇÃO ÁLCOOL, NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA. SANTOS 2012 Introdução A disciplina de química é parte integrante do currículo do ensino fundamental e médio, e ensinar essa disciplina não é uma tarefa fácil, não pela disciplina em si, mas pela abstração de seus conteúdos. Para uma aprendizagem significativa o…

O ensino de química através dos livros didáticos Resumo Este artigo analisa a influência dos livros didáticos no ensino de Química. Assim, tomamos como objeto de estudo os livros didáticos de química para o ensino médio, uma vez que esses são textos de grande circulação em sala de aula, junto a professores nos diferentes níveis de ensino. Palavras chave: influência; ensino de Química; livro didático. Introdução Em vista das novas tendências do ensino de Química, que procuram…

tentativa de minimizar os efeitos maléficos de uma alimentação inadequada no Centro de Ensino Experimental Cabo de santo Agostinho, assumimos o compromisso de realizar uma intervenção através da oficina pedagógica interdisciplinar, o projeto “alimentação nutritiva e qualidade de vida” envolvendo as disciplinas de Biologia, Química, e Matemática. Possibilitando ao aluno uma visão do conhecimento contextualizado, significativo, dinâmico, superando uma visão fragmentada, construindo o…

Titulo AULAS EXPERIMENTAIS DE QUÍMICA: INVESTIGANDO SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA Autores MATOS, KÉDIMA F. O. (UNIBAN) , ROMÃO, F. D. (UNIBAN) , CORREIA, G. D. (UNIBAN) , NEZIO, K. P. F. (UNIBAN) , GALVÃO, A. M. P. (FATEC) Resumo (800) O Ensino de Química a partir de experimentação tem sido considerado uma ótima estratégia para promover a aprendizagem em ciências. Para Amaral, 1997; Moura & Chaves, 2000 professores ainda apresentam uma visão…