TRABALHO DE WALDIR

Universidade Estadual da Paraíba
Pró-Reitoria de Ensino Técnico e Educação á Distância Curso de Especialização lato sensu em novas Tecnologias na Educação Disciplina: Introdução á Informática Docente: Dr. Daniel Scherer
Pós- Graduando: Waldir Miranda dos Santos

AVALIAÇÃO COMPARATIVA DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM: ANIMAÇÃO/SIMULAÇÃO DO PH NAS AULAS DE QUÍMICA

Campina Grande, 24 de Março de 2014

Sumário

1-Introdução 3
2- OBJETO DE APRENDIZAGEM NACIONAL 4
2.1- Sobre o objeto de Aprendizagem Escala de PH: Investigação Química 6
3-OBJETO DE APRENDIZAGEM INTERNACIONAL 6
3.1- Sobre o objeto de Aprendizagem Escala de PH: PH Scale 8
4-Considerações 9
5-Referencias 10

1-Introdução

Alguns conteúdos científicos são de difícil entendimento pelos alunos devido ao seu nível de abstração necessária para compreensão dos conceitos ou fenômenos observados e o uso dos softwares educacionais permite que os alunos estabeleçam relação com os conceitos científicos e em nosso caso, Químicos, por exemplo, do assunto PH que será abordado nesta avaliação comparativa que sendo apresentada, através da animação/simulação que é o objeto de aprendizagem em que os alunos podem aplicar em outras situações á contextos diferentes, aprofundando assim seus conhecimentos. Dessa forma cabe aos educadores analisar o uso deste objeto de aprendizagem de forma correta, por comparação na adequação, veracidade do conteúdo apresentado e na impressão que o aluno tem do objeto de aprendizagem, principalmente do ponto de vista de qual ele escolheria para trabalhar e por que o faria, esses são alguns critérios a serem observados, mais também a linguagem e como se apresenta para os alunos como difícil ou fácil para ser usado devem também ser analisados. Apresentar alguns meio de abordar a avaliação