Ensinar Exige Bom Senso

quando encontram algo diferente, permanecem um bom tempo tentando repetir a experiência pelo prazer de ver aquilo acontecer de novo! Priorizar a palavra em vez da ação lúdica do manusear tintas é uma prática na Ed Infantil. Seria o mesmo que ensinar o corpo a jogar futebol apenas falando e explicando sem permitir que o corpo jogue com a bola !! EXPERIÊNCIA LÚDICA COM CORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ler p. 95 / 96 A pintura na infância exige do professor:  Exercício de paciência…

acumulados pelo sujeito, o aluno, que sabe e lhe transmite. Neste sentido, ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos, nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma, alma a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem deiscência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Ensinar é mais que verbo-transitivo relativo, pede um objeto…

DIDÁTICA. I – METODOLOGIA Os métodos didáticos são os elementos que o professor utiliza para uma boa aula. Cada professor deve assumir uma forma própria de elaborar suas lições e de dar as suas aulas. Fatores que levam o professor a desenvolver um bom método didático: 1 – LEVAR EM CONTA A IDADE DA CLASSE. O professor não pode assumir um método de ensino que esteja fora da faixa etária da sua classe. Cada fase da vida está relacionada a certas características e são a essas…

psiclogos entre outros, podemos dizer que houve um avano muito grande sobre o entendimento do que ensino. O termo ensino vem do latim signar que significa gravar no esprito, colocar dentro. Nesse sentido, surgiu o termo que conhecemos hoje que ensinar e que pode ser traduzido primeiramente como transmisso de conhecimento, feita pelo professor, que detm o conhecimento, e o aluno aprende e sabe reproduzir o que aprendeu. Este tipo de entendimento do termo durou algum tempo, pois…

(MARSHALL JUNIOR et al., 2010). De acordo com Silva (1996), quando o programa 5S chegou ao Brasil, em 1991, não sendo possível fazer a tradução dos conceitos, foram utilizadas palavras iniciadas com a letra 's'. Assim, para ensinar o significado de cada conceito, foi adotada a expressão 'senso de' antes de cada palavra, a fim de explicar, mais claramente, as mudanças comportamentais que se pode alcançar, pois esta expressão tem uma conotação de 'valor moral'. Além disso, foi possível…

necessários ao ato de ler. De acordo com as idéias acima, percebe-se a necessidade da aplicação coerente de atividades que despertem o prazer de ler, e estas devem estar presentes diariamente na vida das crianças, desde bebês. Conforme Silva (1992, p.57) “bons livros poderão ser presentes e grandes fontes de prazer e conhecimento. Descobrir estes sentimentos desde bebezinhos, poderá ser uma excelente conquista para toda a vida.” Apesar da grande importância que a literatura exerce na…

PSICOLOGIA GERAL A psicologia é uma ciência que exige observação e experimentação com aspectos científicos, seguindo todos os padrões e regras exigidas. Existem hoje, duas possíveis “psicologias” frente meios e métodos conhecidos e praticados pelas pessoas de modo geral e psicólogos formados. São elas: a psicologia científica e a psicologia do senso comum. A psicologia científica diferencia-se do senso comum justamente por isso, onde o senso comum se baseia em uma “psicologia” do conhecimento

entender, quais os são os princípios e práticas deste método, já que o próprio Paulo Freire entendia tratar-se muito mais de uma “Teoria do Conhecimento” do que uma metodologia de ensino; muito mais do que um método de aprender do que um método de ensinar. A expressão “Método Paulo Freire” foi utilizada em estudos como metodologia resultante de um contexto sociopolítico histórico. Nós a utilizaremos a partir de uma perspectiva abrangente. Ao longo de sua militância educacional, social e…

intrapessoal, nos reportamos ao Ser interno, as contradições, as afirmações, os desejos, as angústias, os desalentos, as alegrias, ou seja, tudo que se relaciona aos próprios sentimentos, considerando que o perfil do profissional dos dias de hoje exige-se algumas competências primordiais como o ato de comunicar-se, somado ao autoconhecimento construído nas relações intra e interpessoais. Tendo em vista os resultados demonstrados na pesquisa, constatamos que é primordial uma relação…

conhecimento repassado aos alunos é de um conhecimento não relacionado com a vida real dos alunos, uma vez que não se permite aos alunos perceberem como ocorre o processo de construção do conhecimento e a relação existente entre o conhecimento científico e o senso comum no cotidiano das pessoas. Enquanto isso, a visão de mundo transmitida pela mídia, por exemplo, é de uma noção triunfalista da ciência como sendo um saber infalível e absoluto. Cortella deixa bem claro que todo…