Ensinar A Ensinar

de ensinar: Você tem didática? Quem nunca ensinou algo a alguém? E nas tentativas de ensinar este alguém aprende e, aprendendo, adquiri o saber da experiência, e se sente convidado a ensinar. Mas ensinar com arte, com coerência e com prazer. Experiência de vida, experiência de leitura, experiência de trabalho, experiências inspiradoras. Quem vive aprendendo com suas experiências torna-se perito da humanidade. Transbordando em comunicação as experiências intimas e meditadas. A arte de…

aborda as duas faces do ensino aprendizagem, aquele que aprende e aquele que ensina, embora pareça duas coisas diferentes. Aprender e ensinar não se separam, não se pode afirmar que um individuo só aprende ou só ensina, é uma construção de conhecimento que ambos aprendem e ensinam. Destarte o objetivo deste trabalho é fazer uma abordagem de como se dar o processo de ensinar e aprender embasando-se em autores renomados da psicologia como Jean Piaget com sua teoria do desenvolvimento. O…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CIÊNCIAS BIOLOGICAS MARCOS SOARES DOS SANTOS TRABALHO DE PORTFÓLIO Arapiraca 2014 MARCOS SOARES DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL “A ALEGRIA DE ENSINAR” – RUBENS ALVES Trabalho apresentado ao Curso Ciencias Biologicas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do Trabalho Pedagógico; Psicologia da Educação e da Aprendizagem; Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico. Prof. Rosely Montagnini;…

A HABILIDADE DE ENSINAR Maria Bruna de Sousa Pinto[1] Resumo Este artigo concebe o ensinar como uma habilidade, discuti a situação da prática de ensino na educação, destacando a importância dos professores refletirem sobre o seu cotidiano, e buscarem um olhar renovado, mais voltado para a realidade e comprometido com um ensino mais produtivo. Palavras-chave: Prática de Ensino, habilidade, professor. INTRODUÇÃO Na área de educação o termo habilidade se resume a saber fazer.O

para ensinar qualquer turma, mesmo que a turma seja uma “turma-problema” da escola. Mas precisando rapidamente se dá conta que é preciso conhecer a realidade e respeitando a individualidade de cada aluno, de cada aluna. É necessário envolvimento, inclusive emocional, um código de convivência, ajuda e como também o respeito mútuo. O ensino não é uma via de mão única. Como diz Paulo Freire: “Não há saber mais ou saber menos, há saberes diferentes”. Todos nós temos algo a aprender e a ensinar. Cabe

Ensinar bem é... saber planejar O planejamento deve estar presente em todas as atividades escolares. Improvisos às vezes acontecem, mas não podem virar regra Compartilhe Envie por emailImprima O planejamento é a etapa mais importante do projeto pedagógico, porque é nela que as metas são articuladas às estratégias e ambas são ajustadas às possibilidades reais. Existem três tipos de planejamento escolar: o plano da escola, o plano de ensino e a sequência ou projeto didático. O primeiro…

INTEGRADOR 1ª PARTE A ALEGRIA DE ENSINAR – RUBEM ALVES CURITIBA 2014 MOSEANE RIBEIRO DA SILVA MORAES PROJETO INTEGRADOR 1ª PARTE – A ALEGRIA DE ENSINAR – RUBEM ALVES Projeto Integrador apresentado como requisito parcial do Curso de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades Opet, sob a orientação da Professora Cintia Cargnin Cavalheiro Ribas CURITIBA 2014 Leitura e análise fundamentada do livro: ¨A Alegria de Ensinar¨ - Rubem…

1 ENSINAR, APRENDER, APREENDER E PROCESSOS DE ENSINAGEM 1.1 ENSINAR Um dos elementos básicos de discussão da ação docente refere-se ao ensinar, aprender e apreender. Essas ações são muitas vezes consideradas e executadas como ações disjuntas, ouvindo-se inclusive de professores, afirmações do tipo: “eu ensinei, o aluno é que não aprendeu”. Isso é decorrente da idéia de que ensinar é apresentar ou explicar o conteúdo numa exposição, o que a grande maioria dos docentes procura…

A arte de ensinar Dia desses um garoto de oito anos contava para a mãe suas experiências na sala de aula. Comentava sobre cada professor, sua maneira de ser e de transmitir ensinamentos. Dizia que gostava muito das aulas de uma determinada professora, embora não gostasse muito da matéria. Comentava, ainda, que detestava ter que assistir as aulas de sua matéria preferida porque não gostava da professora. Dizia, com a franqueza que a inocência infantil permite: A professora…

Como ensinar valores –celso Antunes Dizer a uma criança de cinco anos para que coma salada, porque salada “faz bem” não a induz a devorá-la. Se o fizer, fará para agradar a mãe ou, pior ainda, comerá salada “apesar de detestá-la”, porque ainda que não ouse revelar, tem medo da mãe. A criança não gosta das saladas não porque a química que compõe seu organismo a rejeita , mas sim porque não compreende porque deve comer salada. As palavras da mãe…