Filosofia

“1984”, de Michael Radford (Inglaterra, 1984) Esta reflexão ocupa-se com questões referentes ao trabalho humano no filme “1984” de Michel Radford. A obra é uma alegoria sobre o totalitarismo. Neste ambiente as formas de trabalho são controladas com rigidez pelo Estado. É uma narrativa sombria, transcorrida em um futuro que seria o ano de 1984, onde as pessoas estão submetidas à vontade onipresente do Estado figurado no controle do Grande Irmão. O Estado anula a individualidade e os desejos de cada indivíduo. Winston Smith, personagem central, trabalha no “Ministério da Verdade” re-escrevendo artigos catalogados de jornais e revistas. Wiston conhece, apaixona-se e relaciona-se com Júlia, desafiando, assim, os princípios ideológicos do Estado, que reage disciplinarmente contra eles. O filme “1984” de Michael Redford é uma adaptação do clássico homônimo de George Orwell. O romance de Orwell foi publicado em 1949 e considerado por muitos intelectuais uma obra anticomunista. Do mesmo autor, encontra-se também a obra A Revolução dos Bichos, de grande sucesso. Por volta de sua publicação, 1984 toma, ainda, contornos maiores. O mundo está vivendo os primeiros anos da Guerra Fria e o ocidente enxerga o comunismo soviético como uma ameaça monolítica mundial. Nos anos cinquenta, ocorre a Guerra das Coréias onde o mundo presencia um suposto método dos comunistas de impor suas ideologias através de “lavagem cerebral’. Não faltaram oportunidades aos…

fílmica. Exibir e analisar um conjunto de filmes do Cinema Novo capaz de ampliar as reflexões entre o debate historiográfico e a linguagem cinematográfica. Apontar relações possíveis entre as fontes audiovisuais e as demais fontes no trabalho do historiador. Justificativa: A ampliação de métodos, fontes e abordagens do trabalho do historiador, desde a década de 1970, produziu inúmeros efeitos sobre a relação da pesquisa histórica com as diversas fontes audiovisuais. Inúmeros trabalhos…

sobre a fotografia analógica e o seus diversos aspectos desde questões da sua própria fisicalidade, passando por questões de ordem antropológica, filosófica, artística e técnica. Buscando relacionar a fotografia e o homem e a sua função no mundo contemporâneo. Palavras –cahave: fotografia, imagem, técnica, tempo, espaço. Uma das justificativas de Barthes para escrever A Câmara Clara é justamente a ausência de obras que investigassem a fotografia em si. Considera a…

Literatura Rosalia de Angelo Seorsi' Resumo: O ensaio Cinema na Literatura aproxima duas linguagens da arre - Cinema e Literamra -, refletindo sobre a tradução de uma obra literária para uma obra fílmica. A autora remonta ao conceito de tradutibilidade assinalado por Walter Benjamin, para quem tradução é, mais que noção lingüística, uma busca do originário como algo perdido que pode saltar a qualquer momento na linha histórica como reminiscência, restauração ou…

tornaram-se referencia para a constituição da história da Antropologia entre meados do século XIX e o início da década de 1970. A retomada desta literatura inscreve-se na tentativa de reconstituir a formação de temas fundantes do pensamento antropológico, tomados como pontos de partida para uma reflexão a respeito da relação constitutiva da disciplina com saberes nativos. A seleção bibliográfica buscará contemplar as principais tradições nacionais ou correntes do período em questão.…

relevantes. LOCKE, J. Ensaio a cerca do entendimento humano. São Paulo: Nova Cultural, 1997. Livro I (todo) e cap. I do Livro II. (Texto nº 3385 no xerox do bl azul) Apresentação e discussão do empirismo de Francis Bacon e John Locke. Texto: Danilo Marcondes O empirismo inglês.pdf 24/03 28/03 31/03 04/04 07/04 Divisão da turma em grupos e de cada um destes em dois subgrupos, sendo que um ficará responsável por apresentar as características do…

ponto de vista didático-pedagógico. O contexto que envolve o ensino de filosofia para jovens, na escola, é complexo já que há tantos possíveis objetivos educacionais que podemos atribuir à filosofia, tantos fins filosóficos e as possíveis formas de alcançá-los. Nossa proposta será usar o cinema como uma forma auxiliar, de esclarecimento e ponto de partida para as leituras filosóficas tendo como modelo principal a obra “O Cinema Pensa” (CABRERA, JULIO. O Cinema Pensa: Uma Introdução…

LINS, Consuelo; MESQUITA Claudia. Filmar o real: sobre o documentário brasileiro contemporâneo. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2008, p. 07-26. Em busca do real Por que o documentário tem atraído um interesse crescente de realizadores, críticos e pesquisadores de cinema e conquistado uma parcela pequena mas considerável do público que freqüenta as salas de exibição no Brasil? Formulada de diferentes maneiras, esta questão paira no ar. Ela ecoa um interesse revigorado pela prática…

grupo que dêem oportunidade à reflexão e ao exercício criativo. 6. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO O acompanhamento das atividades e sua avaliação ocorrerão da seguinte forma: a. Participação nas atividades, nos debates e discussões em sala de aula, bem como pontualidade e assiduidade; b. Dois trabalhos em grupo apresentados na forma de seminários; c. Dois (2) mini-ensaios individuais com base no Conteúdo Programático e/ou problemas propostos pelo professor: • Conteúdo: breve…

longe e ele sente como se não existisse e, muito por meio da rima, afirma que isso é que é o amor. O segundo poema figura o mesmo tipo de saudade fazendo uma analogia entre o pranto e a chuva. Quando o Eu lírico pergunta "porque cargas d’água chove tanto e você não vem" e a palavra "vem" rima com a amarga mágoa que o pobre pranto "tem", percebemos a analogia entre pranto e chuva. O que o Eu lírico reclama é a ausência do ser amado mesmo diante de seu intenso sofrimento (traduzido em…