Enade Filosofia 2005

Superior (Enade), como um dos critérios de avaliação do ensino superior e de recredenciamento periódico das IES. Assim, foi possível avaliar, credenciar e descredenciar universidades, e não apenas cursos isolados (Zouain e Oliveira, 2004). Porém, esta iniciativa ainda não apresentou reflexos profundos sobre a estrutura do ensino superior no país. Outra iniciativa governamental para tratar da "universalização" do ensino superior é o Programa Universidade Para Todos (Prouni). Criado em…

etapa da educação básica. Na história do Brasil, essa é a segunda vez que a educação conta com uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que regulamenta todos os seus níveis. A primeira LDB foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61). Segundo Brandão (2005), a LDB 9394/96 reafirma o direito à educação, garantido pela Constituição Federal. Estabelece os princípios da educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública, definindo as responsabilidades, em regime de…

habilitação que recebesse um salário menor. Repensar as graduações, estruturas, planos de carreira e elevar os salários continuam sendo desafios. É pontos fracos, a qualidade da formação esta longe de ser a ideal. No ultimo exame do (Enade) de Pedagogia, aponta um numero preocupante com insuficiência do ensino no Brasil, alem disso a maioria dos currículos não encontra ressonância com o que ocorre de verdade na sala de aula. Para estimular essa mudança…

sobre o funcionamento da natureza e da vida humana eram dadas a partir de mitos e explicações mágicas não pautadas em um sistema lógico e coerente. Posteriormente, foram criadas outras formas de conhecer e explicar o mundo, como as religiões, a filosofia e a ciência. Nesta unidade, nosso propósito é identificar as diferentes formas de se pensar a vida social e delimitar nosso campo de estudo científico. O conhecimento mítico se manifesta através de um conjunto de histórias, lendas e…

preconceito e, sim, a cortina de fumaça que ele oferece. Os distúrbios estão servindo como o argumento ideal para que se faça valer a ideologia de que os problemas sociais são resultados de defeitos individuais, não de falhas maiores. Trata-se de uma filosofia que tomou conta da sociedade britânica com a chegada de Margaret Thatcher ao poder, em 1979, e que basicamente funciona assim: você é culpado pela falta de oportunidades. “(...) Os políticos insistem em culpar os indivíduos pela…

Ciências Contábeis. Os planos de ensino foram obtidos via e-mail junto ao responsável pelo coordenador do curso de Ciências Contábeis. A decisão de obtenção e análise dos planos de ensino se baseou em pesquisas da mesma natureza (HOFER; PELEIAS; WEFFORT, 2005; PELEIAS, 2008), ao assumir a disciplina, o docente deve tomar várias decisões: que conteúdos serão tratados, quais recursos usará (ABREU; MASETTO, 1990), fazendo com que o docente planeje e prepare o plano de ensino adequadamente.…

problema não pode ser examinado de modo pardal, mas numa perspectiva de conjunto, relacionando-se o aspecto em questão com os demais aspectos do contexto em que está inserido. É neste ponto que a filosofia se distingue da ciência de um modo mais marcante. Com efeito, ao contrário da ciência, a filosofia não tem objeto determinado; ela dirige-se a qualquer aspecto da realidade, desde que seja problemático; seu campo de ação é o problema, esteja onde estiver. Após analisar essas três…

dominante, média e popular, que 36 SERVIÇO SOCIAL: SURGIMENTO E INSTITUCIONALIZAÇÃO NO BRASIL ancoravam a ideologia da “paz social” e que se tornaram solo fértil para a expansão capitalista no Brasil. O governo de Getúlio Vargas, segundo Baierl (2005): • 1930-1934 – Governo provisório: declara moratória, renegocia a dívida externa, Lei de Sindicalização (torna obrigatória a aprovação dos sindicatos trabalhistas e patronais pelo Ministério do Trabalho), restabelece as relações…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOLOGIA E LÍNGUA PORTUGUESA ROSANA LOURDES DE CASTRO Concepções e práticas de leitura de formandos em Letras São Paulo 2007 ROSANA LOURDES DE CASTRO Concepções e práticas de leitura de formandos em Letras Dissertação apresentada ao Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas…

19 Matriz Curricular do Curso de Licenciatura em Pedagogia: Código Componente curricular CH 1º Período Total Carga Horária Teoria Prática PréRequisito LPE110 Informática na educação I 80 - LPE120 Filosofia da Educação 80 - LPE130 Psicologia da Educação I 80 - LPE140 História da Educação 80 - LPE150 Redação Científica 40 - LPE160 Língua Portuguesa I 40 - 400 Código Componente curricular