Observacao do comportamento

FACULDADE ASSIS GURGACZ JEFERSON LANG MILENA GOELLER PATRICIA GRACIELLI RODRIGUES TIAGO DOS SANTOS VALDIRENE SUTIL RAFAELI COMPORTAMENTOS APRESENTADOS POR MENINOS E MENINAS, ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA, PERANTE AULA DE EDUCAÇÃO SEXUAL. CASCAVEL 2012 FACULDADE ASSIS GURGACZ JEFERSON LANG MILENA GOELLER PATRICIA GRACIELLI RODRIGUES TIAGO DOS SANTOS VALDIRENE SUTIL RAFAELI COMPORTAMENTOS APRESENTADOS POR MENINOS E MENINAS, ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA, PERANTE AULA DE EDUCAÇÃO SEXUAL. CASCAVEL 2012 SUMÁRIO RESUMO 3 INTRODUÇÃO 4 CAPITULO 1 5 1.1 ASSUNTO/TEMA 5 1.2 JUSTIFICATIVA 5 1.3 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 5 1.4 FORMULAÇÃO DA HIPÓTESE 5 1.5 VARIÁVEIS 5 1.6 OBJETIVOS 5 CAPITULO 2 7 2.1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 CAPITULO 3 10 3.1 ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 10 3.2 PARTICIPANTES 10 3.3 INSTRUMENTOS 10 3.4 PROCEDIMENTOS 10 CAPITULO 4..........................................................................................................12 4.1 RESULTADOS..........................................................................................12 4.2 DISCISSOES............................................................................................13 4.3 CONSIDERACOES FINAIS...............................

...............................04 1.1.1 Materiais disponíveis........................................................04 1.2 CARACTERIZAÇÃO DO PROFESSOR...........................................04 2. RELATÓRIO DE AULAS OBSERVADAS.....................................................05 3. CONCLUSÃO ................................................................................................16 4. REFERÊNCIAS…

UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO Gisele Evangelista Casares RA004201200648 Tamara Lucia de Godoy RA 004201201672 3° semestre do curso de Psicologia RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO EM PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: DESENVOLVIMENTO DO COMPORTAMENTO SOCIAL NA INFÂNCIA Campinas 2013 UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO Gisele Evangelista Casares RA004201200648 Tamara Lucia de Godoy RA 004201201672 3° semestre do…

……………………...................................... | | |Atividade 6 – Observação da prática do docente do 2º ano do Ensino | | |Fundamental.................................................................... |10 | |Atividade 7 – Observação da prática do docente do 3º ano do Ensino …

tais como, clínica, escola e empresa. Através dessa observação procurou-se comparar e identificar as ações das crianças com as fases de desenvolvimento, buscando uma relação das teorias com a observação prática. O estágio foi realizado no Centro de Formação São José- Lar da Menina, com crianças de 9 a 12 anos. Foi possível observar o modo de convivência entre alunos e professores e, também aspectos negativos e positivos de ambas as partes. Porém, o foco maior foi em um indivíduo do…

informações teóricas a fim de melhorar a prática em sala de aula. Sabemos que as crianças são seres questionadores, possuindo várias maneiras de expressarem suas dúvidas, como através das brincadeiras, gestos, desenhos, entre outras. Com isso o/a professor (a) percebendo as manifestações das crianças deve buscar aprofundar seus conhecimentos relacionados aos temas em questão para que possa atuar de maneira significativa frente às curiosidades infantis. Segundo os PCN’s, o tema sobre…

têm chegado às salas de aula e se tornado aliados em potencial das novas práticas de ensino. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), os instrumentos visuais devem ser inseridos nas aulas com o objetivo de despertar nas crianças o interesse pelas diversas produções artísticas e possibilitar que a estas produções, as crianças possam relacionar suas próprias experiências. Nesse ponto, as imagens visuais constituem-se como linguagem de pleno…

1. Analise o caso, na visão psicanalítica e marque a alternativa correta: Ao iniciar o ano letivo, Rosane, menina de 5 anos de idade, em sua primeira semana de aula na escola, chora, chama pela mãe, não controla a urina, chupa o dedo e fala de forma infantilizada. A professora estranha tal comportamento, não apresentado pela menina no ano anterior. Ao chamar a mãe para conversar, fica sabendo que a menina ganhou uma priminha, que está sendo a alegria de toda a família. A professora…

01/08/11 Sala: 3ªB Professora: Carla Quantidade de alunos: 32, sendo 17 meninos e 15 meninas As crianças entram na escola por volta das 7:00 horas e tomam café até 7:15 da manhã, depois se encaminham em fila para a sala de aula, sempre conduzidas pelo seu professor. A primeira aula foi de Educação Física com a professora Andressa, onde os meninos jogaram futebol e as meninas jogaram vôlei. Em seguida, foram dadas duas aulas de português baseadas em ditos populares, as…

............................................................................08 3.2 Os espaços e suas possibilidades para a educação física .............................................08 4 SOBRE O EDUCADOR DA TURMA ............................................................................10 4.1 Relação educador/educandos nesta escola ..................................................................10 4.2 Relação educador/comunidade…