Em Um Sentido Restrito Podemos Afirmar Que A Pedagogia é

Congresso Nacional. Como lei 9.394/96, deve ser cumprida e respeitada. No entanto, para os educadores, deve ser tomada, também, como uma espécie de livro sagrado e, sendo assim, reverenciada. Na Lei da Educação, são muitas as acepções de aprender que podemos depreender a partir da leitura de seus dispositivos legais referentes à educação escolar, porém a lei pode ser mudada para proporcionar melhorias e um ensino de melhor qualidade. 2. ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR: INTRODUÇÃO CRÍTICA

cidadania e para a conduta ética -, está entre os objetivos mais amplos e ao mesmo tempo mais consensuais da ação educativa escolar. A lei 9394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, a ele consagra um lugar de destaque ao afirmar, logo em seu artigo 2º que "A educação ..., inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania ... " . Também em…

de uma forma de sinal (ainda que rudimentar) a partir das relações sociais. (Góes, 1991, pp.17-18) O desenvolvimento é alicerçado, assim, sobre o plano das interações. O sujeito faz uma ação que tem inicialmente um significado partilhado. Nesse sentido, é importante desenvolvermos o conceito de ação internalizada e zona de desenvolvimento proximal para entendermos melhor que o desenvolvimento é socialmente constituído. O Desenvolvimento e a Ação Internalizada As funções…

ser produzido a partir de um constante e crescente movimento do pensamento que passa do abstrato para o concreto tendo como mediação o empírico. Isso quer dizer que é através do efetivo movimento da teoria para a prática e desta para a teoria, no sentido da busca da superação das aparências que se consegue realmente chegar ao entendimento de qualquer objeto que se queira estudar. Dessa forma, toda teoria estudada, deve ser encarada como suporte provisório que deve ser confrontado com as…

INSTITUTO SUPERIOR FRANCISCANO NOSSA SENHORA DE FÁTIMA CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA LEITURA PARA CRIANÇAS DE 5 E 6 ANOS: IMPORTÂNCIA E RECURSOS Ana Cristina Melo da Luz Glauca Liliane Chilavier Gutierrez Juliana Rubem Felício Profª. Yone de Oliveira Faria Brasília Novembro de 2012 INSTITUTO SUPERIOR FRANCISCANO NOSSA SENHORA DE FÁTIMA CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA LEITURA PARA CRIANÇAS DE 5 E 6 ANOS: IMPORTÂNCIA E RECURSOS Ana Cristina Melo da Luz…

FILOSOFIA DA EDUCAO Apostila elaborada como subsdio para as aulas de Filosofia da Educao do CURSO DE PEDAGOGIA ministrado na UNIVERSIDADE GUARULHOS Guarulhos - Pscoa de 2002 A P R E S E N T A O A presente apostila pretende ser to somente um conjunto de anotaes para facilitar o acompanhamento das aulas de Filosofia da Educao, ministradas na Universidade Guarulhos, no Curso de Pedagogia. O autor das lies aqui apresentadas, s vezes com caractersticas muito esquemticas,…

LEITORES COM ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA NA ZONA SUL DE MANAUS Trabalho Final para obtenção de titulo de graduação. Curso pedagogia da Faculdade Boas Novas- FBN MANAUS 2014 FACULDADE BOAS NOVAS DE CIȆNCIAS TEOLÓGICAS SOCIAS E BIOTECNOLÓGICAS- FBN CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LEITURA: FORMAÇÃO DE LEITORES COM ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA NA ZONA SUL DE MANAUS

criou a sociedade humana e se reforçaram os seus vínculos afectivos, para além do estrito âmbito familiar. É uma característica própria da humanidade a complexa combinação entre amor e pedagogia. John Passmore no seu livro A Filosofia do ensino assinala “Que todos os seres humanos ensinam é, em muitos sentidos, o seu aspecto mais importante, para que, e diferentemente de outros membros do reino animal, possam transmitir as características adquiridas. Se renunciassem ao ensino e se…

– a formação do homem de fé...................... 43 2.1.5. O Renascimento – humanismo e reforma: uma nova visão de homem ..................................................................................................... 48 2.1.6. A pedagogia moderna: a pedagogia realista .................................. 53 2.1.7. O século das luzes: a educação racionalista e naturalista – o ideal liberal de educação ..................................................................................…

3.3.2 Concepção pedagógica nova ou moderna ....................................... 49 3.3.3 Pedagogia tecnicista ....................................................................... 50 3.3.4 Pedagogia libertária ........................................................................ 50 3.3.5 Pedagogia libertadora ..................................................................... 51 3.3.6 Pedagogia histórico-crítica ............................................................... 52…