aluno

Amadeu Amaral O D I A L E TO C A I P I R A http://groups.google.com/group/digitalsource INTRODUÇÃO Tivemos, até cerca de vinte e cinco a trinta anos atrás, um dialeto bem pronunciado, no território da antiga província de S. Paulo. É de todos sabido que o nosso falar caipira - bastante característico para ser notado pelos mais desprevenidos como um sistema distinto e inconfundível dominava em absolute a grande maioria da população e estendia a sua influência à própria minoria culta. As mesmas pessoas educadas e bem falantes não se podiam esquivar a essa influência. (1) Foi o que criou aos paulistas, há já bastante tempo, a fama de corromperem o vernáculo com muitos e feios vícios de linguagem. Quando se tratou, no Senado do Império, de criar os cursos jurídicos no Brasil, tendo-se proposto São Paulo para sede de um deles, houve quem alegasse contra isto o linguajar dos naturais, que inconvenientemente contaminaria os futuros bacharéis, oriundos de diferentes circunscrições do país... O processo dialetal iria longe, se as condições do meio não houvessem sofrido uma série de abalos, que partiram os fios à continuidade da sua evolução. Ao tempo em que o célebre falar paulista reinava sem contraste sensível, o caipirismo não existia apenas na linguagem, mas em todas as manifestações da nossa vida provinciana. De algumas décadas para cá tudo entrou a transformar-se. A substituição do braço escravo pelo assalariado afastou da convivência cotidiana…

FUNASA VIGILÂNCIA EPIDEMIOLÓGICA Manual de Diagnóstico e Tratamento de Acidentes por Animais Peçonhentos Manual de Diagnóstico e Tratamento de Acidentes por Animais Peçonhentos Brasília, outubro de 2001 © 1998. Ministério da Saúde. Fundação Nacional de Saúde. 1999 - 1ª Reimpressão 2001 - 2ª Edição revisada Permitida a reprodução parcial ou total desta obra, desde que citada a fonte. Editor: Assessoria de Comunicação e Educação em Saúde/Ascom/Pre/FUNASA…

Lucchesi, Alan Baxter, Ilza Ribeiro (Organizadores). - Salvador : EDUFBA, 2009. 576 p. il. ISBN 978-85-232-0596-6 1. Língua portuguesa - Brasil - Africanismos. 2. Línguas africanas. 3. Lingüística histórica - Brasil. 4. Sociolingüística - Brasil. 5. Dialetos crioulos Bahia. I. Lucchesi, Dante. II. Baxter, Alan. III. Ribeiro, Ilza. CDD - 469.798 EDUFBA Rua Barão de Jeremoabo, s/n, Campus de Ondina, 40170-115, Salvador-BA, Brasil Tel/fax: (71) 3283-6164 www.edufba.ufba.br |…

Bibliotecas - UFBA O português afro-brasileiro / Dante Lucchesi, Alan Baxter, Ilza Ribeiro (Organizadores). - Salvador : EDUFBA, 2009. 576 p. il. ISBN 978-85-232-0596-6 1. Língua portuguesa - Brasil - Africanismos. 2. Línguas africanas. 3. Lingüística histórica - Brasil. 4. Sociolingüística - Brasil. 5. Dialetos crioulos Bahia. I. Lucchesi, Dante. II. Baxter, Alan. III. Ribeiro, Ilza. CDD - 469.798 EDUFBA Rua Barão de Jeremoabo, s/n, Campus de Ondina, 40170-115, Salvador-BA,…

as espécies de plantas e de frutas que tinham produzido essas sementes. E foi assim, e Deus ficou satisfeito. Tudo isso aconteceu no terceiro dia. 14 e 15 - Disse Deus: "Haja luzeiros na expansão do céu para iluminarem a terra e para fazerem diferença entre o dia e a noite. Eles servirão para dirigir as estações e para marcar os dias e anos". E foi assim. 16, 17, 18 e 19 - Deus fez dois enormes luzeiros para iluminarem a terra. O maior, que é o sol, para dirigir o dia, e o menor,…

nós hoje em dia nos custa para seguir. Frequentemente a seqüência dos pensamentos é rápida e deixa lacunas que o leitor deve preencher para compreender. Ás vezes os pensamentos se referem a alguma coisa mais adiante ou a algo que já foi dito anteriormente, sem definir bem a que se referem. Às vezes perdemos o raciocínio por não preenchermos estas lacunas e por termos colocado ênfase demais na construção exata das sentenças e seqüências lógicas. Às vezes, também, os escritores comprimiram…

que as sementes faam nascer as espcies de plantas e de frutas que tinham produzido essas sementes. E foi assim, e Deus ficou satisfeito. Tudo isso aconteceu no terceiro dia. 14 e 15 - Disse Deus Haja luzeiros na expanso do cu para iluminarem a terra e para fazerem diferena entre o dia e a noite. Eles serviro para dirigir as estaes e para marcar os dias e anos. E foi assim. 16, 17, 18 e 19 - Deus fez dois enormes luzeiros para iluminarem a terra. O maior, que o sol, para dirigir o dia,…

Créditos: Amigo Anônimo Lançamento: Semeadores da Palavra Reorganização: Escriba Digital Gênesis O CÉU E A TERRA 1: 1-2 3-5 6-8 9-10 11-13 14-15 16-19 20-23 24-25 26-28 Em primeiro lugar, Deus criou o céu e a terra — tudo que se vê e tudo que não se vê. A terra era como uma massa sem forma, um vazio sem fim, uma escuridão quase palpável. O Espirito de Deus pairava sobre o abismo das águas. Deus disse: “Luz!”. E a luz apareceu. Deus viu que a luz era boa e separou a luz da…

seu Filho Jesus Cristo Colossenses 1.15-23 Romanos 5.1-11 1Pedro 2.9-25 João 3.1-21 2Timóteo 1.3-14 Efésios 2.1-10 O perdão de Deus, através de seu Filho Jesus Cristo, está ao alcance de todos Salmo 51.1-17 1João 1.5-10 Salmo 32 Romanos 3.21-26; 8.31-39; 10.5-15 Vivemos a nova vida em Cristo quando vivemos como ele viveu Romanos 6.1-14; 12.1-21 Mateus 20.20-28 Efésios 4.17-32 Gálatas 5.16-26 1João 4.7-21 Palavras de Orientação e Consolo …

o trabalho da primeira edição desta tradução. Diferente da tradução de Almeida, que foi norteada pelos princípios de tradução de "equivalência formal", a NTLH orientou-se pelos princípios de tradução de "equivalência funcional". Ao reproduzir o sentido dos textos originais, Almeida também procura reproduzir a forma dos textos originais, que muitas vezes é diferente do português simples e natural e, assim, requer um domínio da Língua Portuguesa que está acima da média da população…