Em Um Sentido Restrito Podemos Afirmar Que A Pedagogia é

nesse sentido podemos dizer que não há possibilidade de conhecimento do objeto se ele estiver ausente do sujeito. Mas para o sujeito construir o seu conhecimento a respeito de um objeto qualquer é preciso também que esse objeto tenhasignificado para o sujeito. Mesmo um simples significado no primeiro momento já é o suficiente. O que vale é prender o aluno ao objeto, para que no segundo momento ele desperte mais desejo de conhecê-lo, se este fizer parte das suas necessidades. Nesse…

do relatório, para, por fim, familiarizar-se com as propriedades da monografia e do artigo científico. Optamos por incluir uma unidade de suporte geral para quem escreve, em que constam questões e problemas de escrita. É uma unidade inovadora, no sentido de que os problemas que aí se analisam são pontos controversos, com que nos defrontamos no dia a dia da produção de textos no meio universitário. Em cada unidade, mostramos o que vamos fazer, o que propomos que você faça, para alcançar…

continuam invariáveis. Segundo Piaget a Matemática é resultado do processo mental da criança em relação ao cotidiano, arquitetado mediante atividades de se pensar o mundo por meio da relação com objetos. Dessa forma, não podemos pensar o ensino da Matemática de acordo com o sistema tradicional de educação, caracterizado pela repetição e verbalização de conteúdos. Piaget considera o método tradicional fracassado, pois o mesmo trata a criança como um ser apático…

PEDAGOGIA EMPRESARIAL ________________________________________ O Pedagogo Empresrial Myrian Glória Greco Rio de Janeiro, 2005. ________________________________________ Monografia apresentada para conclusão do Curso de Pedagogia Empresarial da Universidade Veiga de Almeida. Orientador: Professor José Luiz de Paiva Bello ________________________________________ Dedico esse trabalho em especial ao meu filho Henrique, que…

A acção pastoral da Igreja, expressão da evangelização. A acção pastoral da Igreja, associada à acção missionária e à acção catecumenal, refere-se a um terceiro momento do processo de evangelização, não numa lógica temporal, mas antes num sentido de complementaridade e de interacção. É dirigida aos fiéis cristãos já iniciados e com um mínimo de maturidade de fé, no seio da comunidade cristã. É a acção pastoral que sustenta a comunhão dos fiéis, através da educação constante da fé, dos…

conhecendo a proposta pedagógica da LBV. Monica Renata Dantas Mendonça¹, Simone Silveira dos Santos² Resumo: Desde o nascimento, o ser humano é envolvido pela afetividade. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento sobre os aspectos socioafetivos para a cognição. Pode-se afirmar que ela tem papel fundamental na relação professor-aluno e no processo de ensinoaprendizagem. E que os aspectos afetivos e cognitivos são indissociáveis. O professor,…

da mesma. Dicotomias de toda sorte acabam por dificultar a apreensão da realidade concreta, da totalidade e suas inerentes contradições. O objetivo do presente estudo é apresentar uma proposta de atividade educativa emancipadora em detrimento das pedagogias romantizadoras e reacionárias. Para tal, apresentamos cinco requisitos para uma atividade educativa emancipadora em consonância com Tonet (2005): 1) O fim maior da educação; 2) A apropriação do conhecimento a respeito do processo…

O homem vive, toma partido, crê numa multiplicidade de valores, hierarquiza-os e dá assim sentido à sua existência mediante opções que ultrapassam incessantemente as fronteiras do seu conhecimento efectivo. No homem que pensa, esta questão só pode ser raciocinada, no sentido em que, para fazer a síntese entre aquilo que ele crê e aquilo que ele sabe, ele só pode utilizar uma reflexão, quer prolongando o saber, quer opondo-se a ele num esforço crítico para determinar as suas fronteiras actuais

superior do formulário Parte inferior do formulário How to cite this paper An. 1 Congr. Intern. Pedagogia Social Mar. 2006 Fundamentos teóricos e metodológicos da pedagogia social no Brasil (versão revisada) Prof. Dr. Roberto da Silva* RESUMO Este artigo pretende contextualizar o desenvolvimento da Pedagogia no Brasil, para melhor situar o surgimento da pedagogia Social. O Curso de Pedagogia no Brasil, desde sua origem em 1930, tem se centrado nas questões relacionadas à…

prepará-los para as inevitáveis controvérsias éticas. 6 – No início da década de 60, o embate político-ideológico em torno dos objetivos da pedagogia de Paulo Freire a situava em campos opostos: para os conservadores, tratava-se de uma pedagogia de natureza subversiva, ao passo que para setores da esquerda possuía cunho idealista. Entretanto, a pedagogia de Freire é tipicamente: (A) crítico-reprodutivista; (B) empírico-criticista; (C) crítico-social dos conteúdos; (D)…