Em Relação Ao Fator De Coerência Informatividade

Metodologia da Alfabetização, Metodologia da Língua Portuguesa e Pesquisa e Prática Profissional – Produção de Texto, as quais integram esta PA. Na disciplina de Metodologia de Alfabetização vamos estabelecer uma comparação entre Piaget e Vygotsky em relação ao desenvolvimento cognitivo e o processo de alfabetização. Também falaremos sobre a aquisição da escrita de acordo com Emilia Ferreiro. Em Metodologia da Língua Portuguesa, vamos demonstrar algumas noções sobre a aquisição da…

Nesse semestre, você estudará sobre a importância do estabelecimento de uma comunicação eficaz, os elementos, as funções e os meios de produção a partir da situação comunicativa. Você verá também, a utilização dos mecanismos de coesão e coerência, bem como aspectos formais e metodológicos de produção textual. Em seguida partiremos para o nosso propósito de trabalhar a fundamentação teórica da Comunicação Empresarial e sua função prática nas organizações. Entender que a comunicação

texto não nasce pronto; ele é planejado, trabalhado, lido, relido, revisado, corrigido, até que se possa chegar ao produto acabado. E, seja na leitura, seja na produção de textos, importa considerar e compreender o uso dos aspectos linguísticos e sua relação com os aspectos situacionais (contextuais). Assim, nosso estudo do português – de forma instrumental, neste curso – estará mais voltado para as especificidades dos textos (forma, propósito comunicativo, vocabulário, etc.) e para os…

GEOGRAFIA - ENSINO MÉDIO • A espacialização das desigualdades sociais: especulação imobiliária, as periferias, e a ocupação das áreas de risco em sua relação como os crescimentos das cidades; • Fragmentação dos territórios no pós guerra fria e formação de novas territorialidade na Europa e Ásia; • A atividade industrial, a produção e os impactos socioambientais: aquecimento atmosférico, a poluição, a crise da água, poluição do solo, alterações climáticas; • A constituição dos…

estudo dos conceitos de coesão e de coerência e com as tentativas de construção de uma gramática do texto. Na década de 1980, a coerência deixa de ser vista como uma propriedade do texto. Em função dos avanços da pragmática-enunciativa, fatores como situacionalidade, informatividade, intertextualidade, intencionalidade, aceitabilidade, dentre outros, começam a ser levados em conta no estabelecimento da coerência, ou seja, passa-se a considerar que a coerência é construída na…

enunciados, alguns deles, inclusive, semelhantes aos que já haviam sido estudados no nível da frase. Este é o momento a que se denomina “análise transfrástica”, no qual não se faz, ainda, distinção nítida entre fenômenos ligados uns à coesão, outros à coerência do texto. Na década de 1970, muitos estudiosos encontram-se ainda bastante presos ou à gramática estrutural, ou – principalmente – à gramática gerativa, o que explica o seu interesse na construção de “gramáticas de texto”. A…

hang together, de cohere), por isso, muitas vezes equiparada à coerência, já que ambas eram vistas como qualidades ou propriedades do texto. Uma das tônicas da década de 80 foi justamente a ampliação significativa do conceito de coerência, quando, adotando-se uma perspectiva pragmático- enunciativa, passou-se a postular que não se trata de mera propriedade ou qualidade do texto em si, mas de um fenômeno muito mais amplo: a coerência se constrói, em dada situação de interação, entre o…

Semântica é o estudo do significado, isto é a ciência das significações, com os problemas suscitados sobre o significado: Tudo tem significado? Significado é imagem acústica, ou imagem visual? O homem sempre se preocupou com a origem das línguas e com a relação entre as palavras e as coisas que elas significam, se há uma ligação natural entre os nomes e as coisas nomeadas ou se essa associação é mero resultado de convenção. Nesse estudo consideram-se também as mudanças de sentido, a…

APRESENTAÇÃO Seja bem-vindo! Você iniciará o estudo de Comunicação e Linguagem, uma das disciplinas que compõem os cursos de Graduação na modalidade EaD, cuja finalidade é formar o leitor atento e crítico, capaz de abstrair, argumentar e comunicar-se com coerência e objetividade em linguagem adequada ao contexto situacional. Para efeitos didáticos, a disciplina Comunicação e Linguagem está dividida em cinco Ciclos de Aprendizagem e terá o seguinte Caderno de Referência de Conteúdo…

enunciados, alguns deles, inclusive, semelhantes aos que já haviam sido estudados no nível da frase. Este é o momento a que se denomina “análise transfrástica”, no qual não se faz, ainda, distinção nítida entre fenômenos ligados uns à coesão, outros à coerência do texto. Na década de 1970, muitos estudiosos encontram-se ainda bastante presos ou à gramática estrutural, ou – principalmente – à gramática gerativa, o que explica o seu interesse na construção de “gramáticas de texto”. A…