Em Que Sentido O Mito Ainda Faz

1. A Consciência Mítica e as Funções dos Mitos O surgimento da maneira filosófica de pensar e perceber o mundo não foi a primeira forma e nem a única utilizada pelo homem para apreender o espaço no qual ele vive. Sabemos da existência de uma forma de consciência mítica que explicou os fenômenos e questões da natureza e da sociedade durante muitos anos. Existe, no entanto, uma compreensão errônea de mito como algo que seria falso, mentiroso, algo que não corresponderia com a realidade. Quem

O Mito No atual quadro do desenvolvimento científico, é cada mais comum se falar em “interdisciplinariedade”, conceito que traduz um modo novo de lidar com os objetos de estudo, com os planos teórico e metodológico da pesquisa, e, especialmente, com o papel do cientista diante do universo que busca compreender e/ou explicar. Tendo como coadjuvantes conhecimentos que vão da Psicanálise à Antropologia e à Arte, da Sociologia à Filosofia e à História, os estudos em Educação fazem um…

característica para dar nome a nossa própria espécie. O passo seguinte do conhecimento é fazer previsões. Para facilitar a compreensão deste ponto, consideremos um gráfico qualquer. A partir de três ou quatro pontos é possível traçar uma curva que explica (e faz previsões) sobre a tendência daqueles pontos. A capacidade de previsão do conhecimento funciona de modo semelhante. Depois de alguns pontos bem esclarecidos serem "plotados" no gráfico da mente, é possível traçar uma "curva" que…

precisa ser superada. Contudo, no sentido do que deve ser. Nesse ponto, a filosofia da educação abre para o educador o horizonte da utopia, compreendida como uma maneira transformadora de se posicionar diante de seu mundo. Palavras-chave: Crise, Filosofia, Educação, Utopia. 1 Introdução Será que a filosofia tem alguma relevância para o educador? Por muito tempo, o filósofo foi pintado como alguém que andava com os pés no chão, mas a cabeça nas nuvens. Ainda hoje há quem o veja…

Instituto de Ensino Superior de Bauru Comunicação e Expressão Resumo da primeira parte do livro: Preconceito Lingüístico – O que é, como se faz, Marcos Bagno. Marcos Bagno, em seu livro "Preconceito lingüístico o que é, como se faz", apresenta de uma forma pertinente 8 mitos enraizados em nossa sociedade sobre a língua portuguesa, são eles: 1º Mito. “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente”, em nosso pais esse pensamento é aceito…

1. Fale sobre a atualidade do mito, discutindo qual a utilidade do conhecimento do mito de uma cultura tão diferente da nossa, como a cultura greco-romana. O mito na atualidade, já não é mais visto da forma que os gregos viam na antiguidade. Ele já se tornou alegorizado e racionalizado, mesmo assim é de suma importância nos dias de hoje para nossa sociedade. A mitologia greco-romana inspirou diversas culturas, inclusive a nossa. Toda via ainda que hoje exista quem crê com afinco em heróis, isso

metafísicas como ideológicas, opondo-se à regimentação do intelecto e à consequente esterilidade do Partido Comunista. O segundo momento de desenvolvimento da Escola, correspondente aos anos quarenta do século XX, é um período a partir do qual se faz notar a força especulativa de Adorno. Trata-se de um tempo caracterizado pelo confronto ideológico com o fascismo e pela crítica da “dominação”. O conflito de classes dá agora lugar à luta do homem contra a natureza. É neste contexto que…

Mito de Er O mito de Er é uma história que Platão conta no livro A República, livro X, de 614b a 621b. Trata-se de um relato, transmitido oralmente, de alguém que retornou do Hades. No mito de Er, o essencial é que fossem quais fossem as injustiças cometidas e as pessoas prejudicadas, as almas injustas pagavam a pena de quanto houvessem feito em vida, a fim de purificarem a alma. Uma tal escatologia desvela um logos cósmico, fundamentalmente moral, na ordem de uma teleologia vinculativa…

ser humano tornou-se capaz de transmitir elementos não herdados geneticamente, facilitando e até mesmo acelerando seu processo de desenvolvimento. Para ELIADE (1998, p. 320), “a história, na perspectiva da mentalidade primitiva, coincide com o mito”, por isso a necessidade dessa grande volta no tempo até o momento onde a “história” se confunde com os acontecimentos míticos. Isto se torna necessário não para tentar chegar às suas origens, mas para melhor compreender sua estrutura e…

Filosofia da Educação Fichamento do livro: “O que é mito?” Filipe da Silva Oliveira Filosofia da Educação Prof. Ila Maria Setembro-2012 Salvador “O mito é uma narrativa. É um discurso, uma fala. É uma forma de as sociedades espelharem suas contradições