Em Que Sentido O Ataque Dos Clássicos Contra O Mercantilismo Foi Importante Na Formação Das Visões Dos Economistas Clássicos Sobre Questões Macroeconômicas

atualizada e ampliada, os leitores do Prof. Ubiratan Iorio retomam contato com importantes ensinamentos da Escola Austríaca de Economia. É cuidadosa a síntese que faz de um pensamento econômico hoje florescente no mundo, ressaltando, com erudição, aquilo que Hayek denominou de “fundamentos da liberdade”. Distingue a obra a bem-sucedida aplicação aos problemas brasileiros do subjetivismo metodológico que caracteriza os economistas dessa corrente, cujas teses encontram a sucessiva adesão…

Diretor de Estudos, Cooperação Técnica e Políticas Internacionais Mário Lisboa Theodoro Diretor de Estudos e Políticas do Estado, das Instituições e da Democracia (em implantação) José Celso Pereira Cardoso Júnior Diretor de Estudos e Políticas Macroeconômicas João Sicsú Diretora de Estudos e Políticas Regionais, Urbanas e Ambientais Liana Maria da Frota Carleial Diretor de Estudos e Políticas Setoriais, Inovação, Produção e Infraestrutura Márcio Wohlers de Almeida Diretor de Estudos e…

NOVA ECONOMIA POLÍTICA .................................................................................. 56 2.6 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................... 59 3 DUAS PERSPECTIVAS SOBRE O PROCESSO POLÍTICO E ORÇAMENTÁRIO: O PRINCÍPIO DO BENEF ÍCIO E O PRINCÍPIO DA CAPACIDADE CONTRIBUTIVA ..................... 60 3.1 O PRINCÍPIO DO BENEFÍCIO…

“Aos intelectuais cabe-lhes aprofundar a percepção da realidade social para evitar que se alastrem as manchas de irracionalidade que alimentam o aventureirismo político; cabe-lhes projetar luz sobre os desvãos da história onde se ocultam os crimes cometidos pelos que abusam do poder; cabe-lhes auscultar e traduzir as ansiedades e aspirações das forças sociais ainda sem meios próprios de expressão.” CELSO FURTADO Maria da Conceição Tavares (Organizadora) Francisco de Oliveira – José Luís Fiori –

atenção especial é uma tarefa di ícil, mas, para mim, o debate sobre a economia política entre as duas guerras mundiais parece, de fato, maravilhoso. Frieden mostra o quanto o capitalismo de mercados livres e laisser-faire se tornou problemático, o que ocorreu não apenas pelo fracasso do sistema em oferecer su iciente riqueza e empregos, mas também em função das reações contra o capitalismo liberal na esfera política. Com a URSS…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189 Capítulo 15 Roger W. Garrison (1944-*) 1. A Teoria Austríaca de Ciclos Econômicos (TACE). . . . . . . . . . . . . . . . . . 193 Sumário 9 Capítulo 16 Dominick Armentano (1940-*) 1. O caso contra o antitruste. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197 Apêndice 1: Mark Skousen (1947-*) Viena e Chicago: A luta pelo livre mercado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 Apêndice…

atenção especial é uma tarefa di ícil, mas, para mim, o debate sobre a economia política entre as duas guerras mundiais parece, de fato, maravilhoso. Frieden mostra o quanto o capitalismo de mercados livres e laisser-faire se tornou problemático, o que ocorreu não apenas pelo fracasso do sistema em oferecer su iciente riqueza e empregos, mas também em função das reações contra o capitalismo liberal na esfera política. Com a URSS…

demanda de um bem 17 6.2 Oferta de Mercado 18 6.3 Equilíbrio de Mercado 19 6.3.1 Interferência do Governo no equilíbrio de mercado 19 6.3.2 Fluxos Econômicos Fundamentais 20 7. ESTUDO DE CASO 1 – DEFINIÇÃO DE PREÇO 20 8. QUESTÕES FUNDAMENTAIS DA ECONOMIA 22 8.1 Eficiência Produtiva 22 9. INFLAÇÃO 23 9.1 Tipos de inflação 24 10. DESEMPREGO 24 11. SISTEMA FINANCEIRO 25 11.1 Funções da moeda 26 11.2 Meios de pagamentos 27…

APRESENTAÇÃO Este Guia de Estudos sobre Introdução à Economia Política representa um esforço do Autor no sentido de dotar seus alunos de uma consciência crítica abrangente sobre o conteúdo da disciplina. O Autor tem consciência que não faltam manuais sobre a disciplina, em tela, mas sente neles a ausência de um enfoque ou olhar não linear (não cartesiano) para melhor dotar os discentes de uma perspectiva holística sobre o conteúdo e as categorias apresentadas…

........................................................................................................... 19 5.1. Filosofia antiga: Os pré-socráticos ........................................................ 19 5.2. Filosofia antiga: Do período clássico ao Greco-romano ........................ 22 5.2.1. Os Sofistas .................................................................................. 22 5.2.2. Sócrates de Atenas ......................................................................