Em Que Período Histórico O Filme Acontece Em Qual Cena D

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA Cássio Dalbem Barth Imagens Musicais: Educação Musical e o Filme Orquestra dos Meninos Porto Alegre, 2009 2º. Semestre 2009 Cássio Dalbem Barth Imagens Musicais: Educação Musical e o Filme Orquestra dos Meninos Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial e obrigatório para aprovação na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso em Educação Musical II do…

francês), Morgan Freeman (versão norte-americana). Personagens principais (protagonistas: Imperador macho pai, Imperador fêmea mãe e o filhote.)( antagonistas: Águia e o monstro do oceano ) Tema: a sobrevivência da espécie Imperadores. Fato ou período histórico representado: Conflito do enredo: Na Antártida, toda vez que chega o mês de março, centenas de pingüins fazem uma jornada que levará milhares de milhas de distância pelo continente a pé, enfrentando animais ferozes,…

Beatriz da Costa Pan Chacon, Cidália A. Marques, Maria Dalva de Souza e Válter Aparecido Barcala Cinema Histórico Brasileiro: Independência ou Morte versus Carlota Joaquina, Princesa do Brasil Faculdade de Educação São Luís Jaboticabal – SP 1998 2 Índice 1 Contextualização Histórica dos Períodos 1.1 Anos 1970 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Anos 80 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Anos 90 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

Horizonte O cinema e o processo de produção dos filmes de longa-metragem Caraguatatuba 2011 Thamires Pereira de Almeida O cinema e o processo de produção dos filmes de longa-metragem Trabalho de conclusão do Ensino Médio do Colégio Novo Horizonte, sob a supervisão do orientador Professor Ms. Rosangela D'Elia Siciliano Basile Caraguatatuba 2011 Almeida, Thamires Pereira de O cinema e o processo de produção dos filmes de longa-metragem (…) páginas 1.…

Francisco Rios, Ila Marcella, Jaci Oliveira, Leandro Dias e Moíses Oliveira. FILME: CARRUAGENS DE FOGO Tarefa assistir o filme e fazer uma análise dos itens abaixo relacionados RESOLUÇÃO Nos anos 1920, na Inglaterra, dois rapazes – um judeu e um filho de escoceses – se preparam para disputar as Olimpíadas, cada um sonhando ser “o homem mais rápido do mundo”. a) Compare a cultura esportiva e os métodos de treinamento mostrados no filme com a cultura esportiva e as técnicas atuais. R = Era…

HISTÓRICA O BRASIL ANTES E ATUALMENTE O BRASIL DE DEBRET Jean-Baptiste Debret (1768-1848), desenhista e pintor, que chegou ao Brasil em 1816 com outros artistas franceses trazidos pelo Príncipe Regente D. João VI e só retornou à França em 1831. Durante esse período, retratou diversas cenas brasileiras, mas, sobretudo, o dia a dia das pessoas humildes e dos escravos. Ao registrar a vida na corte, o cotidiano do Rio de Janeiro, o comércio de escravos, a riqueza da flora, os costumes…

Debret, sendo utilizada inclusive no Brasil. A formação cultural de Debret se desenvolveu em meio a conturbados momentos políticos da França revolucionaria. O artista passou a fazer parte do grupo de pintores responsáveis pelas imagens de atos históricos e heroicos de Napoleão Bonaparte. As academias francesas de arte até este momento, preocupavam-se com o resgate da história antiga, trazendo, desta forma, a intenção de elevar a imoralidade social da época. Com a “intervenção” de…

professor de música na educação básica e sua formação Mr. Holland, the music teacher in primary and secondary education and his/her preparation Maura Penna Universidade Federal da Paraíba (UFPB) maurapenna@gmail.com Resumo. Partindo do filme Mr. Holland, adorável professor, discutimos, neste ensaio, questões pertinentes ao papel do professor de música e à sua formação. Mostramos como o trabalho docente do protagonista se torna significativo apenas quando ele é capaz de…

por meio do estudo das manifestações artísticas, em diferentes épocas e por criadores diferentes, mostrar que ela, a arte, é entre outras coisas, a tradução de uma maneira de pensar e de ver o mundo de acordo com as vivências de cada momento histórico em que elas acontecem e, mais ainda, segundo a visão subjetiva do artista que a cria. A arte não se contenta com um simples “retratar o mundo”; preocupa-se principalmente com um “mostrar” o mundo e a vida da maneira mais ampla…

de Montes Belos e UnU de Pires do Rio, que discute o uso de filmes na sala de aula como uma metodologia para a aprendizagem significativa na perspectiva do paradigma holístico. O uso de filmes na sala de aula pode gerar debates teóricos tão calorosos quanto uma análise profunda de um texto. Tudo depende da postura docente. Para os encontros de Cinema e Educação organizou-se um manual com ensaios teóricos e resenhas indicativas de filmes que podem ser utilizados durante as aulas de…