Em Que Medida O Avanço Da Tecnologia Em Especial Da Informática Interfere Na ética Acadêmica

obrigatório para a obtenção do grau de Bacharelado. Orientador: Prof. Lauro Francisco Mattei, Dr. FLORIANÓPOLIS, 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS ECONÔMICAS A Banca Examinadora resolveu atribuir nota 8,0 à acadêmica Clarissa Bianca Sbruzzi na disciplina CNM 5420 – Monografia, pela apresentação deste trabalho. Banca Examinadora: ________________________________ Prof. Dr. Lauro Francisco Mattei Presidente ________________________________…

Muraro (2002, p. 109) relata que a partir do século XIII as mulheres médicas e curandeiras foram proibidas de seguir os trabalhos e com isso foram sumindo, conforme explica: A perseguição as cirurgiãs e curadoras tradicionais ia aumentando à medida que ia se solidificando o poder médico. Ao menos centenas de milhares de mulheres morreram em quatro séculos. Muitos crêem que este número atinja a casa dos milhões. Hoje os historiadores e principalmente as historiadoras se…

Novas Tecnologias na Genética Humana: Avanços e Impactos para a Saúde Maria Celeste Emerick Karla Bernardo Mattoso Montenegro Wim Degrave 2007 Todos os direitos reservados. É permitida a reprodução parcial desta obra desde que citada a fonte e que não seja para venda ou qualquer fim comercial. Tiragem 1ºedição: 2.100 exemplares Distribuição e informações: FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ - FIOCRUZ Projeto Ghente/GESTEC-NIT/Vice-Presidência de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico Av. Brasil,

me dado a oportunidade de aprender com eles e evoluir ao longo dos anos de convívio, também pelo companheirismo na realização dos trabalhos das tarefas durante a faculdade. Agradeço aos professores com os quais tive a oportunidade de aprender, em especial Ernani Freitas, que me orientou durante o trabalho de conclusão, e ainda aqueles com quem pude criar uma relação de amizade, Marcello Mafaldo, Felipe Menezes e Alexandre Zeni. RESUMO As empresas familiares tem se mostrado cada…

em qualquer etapa, em qualquer situação, ou em qualquer momento, o indivíduo está aprendendo, sendo que, à medida que aprende varia seu comportamento, seu desempenho, sua ótica, seus enfoques. Quando se fala em aprendizagem, como uma mudança relativamente aparente, significa que o aprendido deve estar incorporado ao indivíduo não só em situação temporária, mas por um tempo razoável. À medida que novas aprendizagens surgem, vão sendo incorporadas às já existentes, propiciando o surgimento…

________________________________________________ Prof. Francisca Maria Cosme de C. Barbosa Esp.(Membro) 4 Dedico esse trabalho à memória de meus pais, Nemésio e Graziela, que incutiram em mim a importância da educação e do trabalho árduo. À pessoa mais especial deste mundo, minha irmã Florisa, pelo carinho e incentivo, meu eterno agradecimento. 5 AGRADECIMENTOS A Deus, o centro da minha vida, por ter me sustentado em suas mãos para que eu não tropeçasse em meio às…

............. 47 ANEXO A – Comissão do Senado aprova alteração em projeto da Lei de Biossegurança ..... 50 ANEXO B – Senador emenda a Lei de Biossegurança............................................................ 51 ANEXO C – Senado sinaliza avanço em células-tronco.......................................................... 53 8 1 INTRODUÇÃO No processo democrático, para que a formulação de leis e políticas públicas no âmbito do Legislativo torne-se legítima, faz-se…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DE TECNOLOGIA COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA CIVIL PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE GRADUAÇÃO ENGENHARIA CIVIL Setembro de 2004 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS (UFSCar) Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia (CCET) Reitor da UFSCar : Vice-Reitor da UFSCar: Pró-Reitora de Graduação: Pró-Reitor de Administração: Pró-Reitor de Extensão: Pró-Reitor de Pós-Graduação: Diretor do CCET: Vice-Diretor do…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL MÓDULO – 1 Autora: Karine Ribeiro Teixeira Revisão atualizada segundo o novo acordo ortográfico: Profª. Ms. Camila Menezes Coordenação Pedagógica Instituto Prominas APOSTILA RECONHECIDA E AUTORIZADA NA FORMA DO CONVÊNIO FIRMADO ENTRE UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES E O INSTITUTO PROMINAS. Impressão e Editoração 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................

conhecimento. Compreender o desenvolvimento da consciência crítico-reflexiva como uma característica de construção faz parte de uma ética universal. Mas será que nós educadores e educadoras estamos preparados para exercer essa prática crítico-reflexiva? Ao discorrer sobre essas questões, Freire (2003) nos esclarece que: 1 2 Especialista em Educação. Núcleo de Educação Especial da UFJF (abigailguedes@terra.com.br). Graduando em Pedagogia pela UFJF e bolsista IC/CNPq…