Elementos Para Uma Análise Crítico Compreensiva Das Políticas Educacionais

A INTERNALIZAÇÃO DA EXCLUSÃO LUIZ CARLOS DE FREITAS* RESUMO: Procura-se mostrar as formas dissimuladas que as políticas públicas neoliberais colocaram em funcionamento com a finalidade de reduzir custos econômicos, sociais e políticos das formas de exclusão objetivas (repetência e evasão), sem alterar em essência a seletividade da escola, criando um campo de exclusão subjetiva (auto-exclusão, exclusão entre ciclos, “trilhas de progressão continuada diferenciadas”), no qual a…

Parte superior do formulário * | A LDB E A CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA DE 1988: OS DOIS PILARES DA ATUAL LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL NACIONAL Por: Dr. Gabriele Sapio – Doutorando em Direito pela Universidad Del Museo Social Argentino.RESUMOO presente trabalho sintetiza a relevância bem como o papel cruciais representados pela CF de 1988 e pela Lei n. 9394/96 junto á legislação educacional brasileira, em razão de suas notáveis abrangência e objetividade no que se refere á necessidade da…

de qualidade e em contrapartida ressaltar a dificuldade dos professores que não são capacitados para enfrentar a nova realidade social. A baixa remuneração e falta de estímulo dos professores podem ser fatores que prejudicam o desenvolvimento educacional. A educação deve incentivar o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades, formando valores e atitudes. Por fim, o presente trabalho analisa os conflitos presentes na…

de burocracia expresso na obra de Tragtenberg; apreender o entendimento de burocracia segundo a obra de Prestes Motta; analisar as relações entre os entendimentos de burocracia de Tragtenberg e de Prestes Motta. São levados em consideração nas análises dos autores e do conceito de burocracia: a trajetória intelectual; a ordem das produções; as epistemologias; o espaço e o tempo histórico; a dimensão semântica, ideológica e cultural; questionamentos que se revelam importantes para se…

Instrumentos Avaliativos----------------------------------------------------------------------16 3 Metodologia---------------------------------------------------------------------------------------21 3.1 Procedimentos Para Coleta e Análise dos Dados-------------------------------------22 4 Considerações Finais --------------------------------------------------------------------------23 5…

qualidade de ensino para seus filhos e alunos. As políticas educacionais no Brasil, no final da última década vêm direcionando o atendimento escolar numa proposta do movimento da Educação Inclusiva, oferecendo “Educação para Todos”. Porém, sabe-se que apenas oferecer o acesso não é suficiente para garantir a permanência e a qualidade do ensino destinado aos alunos nas escolas, principalmente daqueles denominados – Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais. A questão da inclusão é…

acerca da poesia de Carlos Drummond de Andrade, em manuais escolares de língua portuguesa, incidindo sobre uma análise: i) dos objetivos da sua leitura e estudo no Ensino Médio; ii) do modo como o texto poético é estudado na perspectiva destes recursos; iii) da forma como os professores podem dinamizar o estudo desse texto a partir das sugestões dos manuais. A articulação desta análise tem por base alguns estudos que consideram, por um lado, componentes do texto literário e, por outro…

FACULDADE BARÃO DE MAUÁ CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO AS COMPETÊNCIAS DO PEDAGOGO NA GESTÃO EDUCACIONAL PINHAIS 2015 CLAUDETE MARIA FALCADE SCREMIM AS COMPETENCIAS DO PEDAGOGO NA GESTÃO EDUCACIONAL Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia do Trabalho Científico 3°

INTRODUÇÃO A Lei 9.795, de 28 de abril de l999, que institui a Política Nacional de Educação Ambiental, pôs o Brasil na vanguarda, no que se refere à defesa do meio ambiente e à promoção de políticas ambientais, pois a Educação Ambiental é um componente essencial e permanente de educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal. Mais especificamente

em redes interconectadas ....................................................................................................................173 Rosane de F. A. Obregon e Nilson Sá Costa Filho Sumário Capítulo 9 Inovação Mediada por Recursos Educacionais Abertos (REA): o caso da Universidade Aberta de Portugal .................................................................................. 189 Elena Maria Mallmann, António Manuel Quintas-Mendes, Ana Maria de Jesus Ferreira Nobre e…