Elementos Básicos Da Motricidade

manifestações afetivas ou agressivas dos objetos ao nosso redor. Esquema corporal é a consciência do corpo como meio de comunicação consigo mesmo e com o meio. É um elemento básico indispensável para a formação da personalidade da criança (Wallom). Um bom desenvolvimento do esquema corporal constitui em uma boa evolução da motricidade, das percepções espaciais e da afetividade também ajuda a ter uma melhor adaptação coordenativa e desenvolver novas qualidades cognitivas. Quanto mais…

social não como resultado de circunstâncias externas, mas em virtude de uma necessidade interna" Wallon foi o primeiro a levar não só o corpo da criança mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas idéias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa. Militante apaixonado (tanto na política como na educação), dizia que reprovar é sinônimo de expulsar, negar, excluir. Ou seja,…

estrutura da educação psicomotora é a base fundamental para o processo de aprendizagem da criança. Dessa maneira, compreendemos que a psicomotricidade contribui para o desenvolvimento integral da criança (físico, afetivo, cognitivo e social), como um elemento pedagógico que contribui para o desenvolvimento infantil, auxiliando no reconhecimento de desajustes motores. Além de fazer com que a criança passe a reconhecer o seu próprio corpo e interagir com o mundo a sua volta.…

ambiente, sofrendo modificações constantes, permitindo a adaptação cada vez melhor do organismo ao meio. Essas modificações são resultado dos processos neurobiológicos que definem a aprendizagem. Na emissão de um comportamento, podemos distinguir dois elementos: os ajustes neurovegetativos e o comportamento motor responsável por organizar as respostas pelas quais os organismos agem sobre o ambiente. Dessa maneira, definimos aprendizagem como o processo pelo qual os animais adquirem…

pensamento ou sentimento parece não estar relacionado aos pensamentos e sentimentos que o precedem, as conexões estão no inconsciente. Uma vez que estes elos inconscientes são descobertos, a aparente descontinuidade está resolvida. No inconsciente estão elementos instintivos, que nunca foram conscientes e que não são acessíveis à consciência. Além disto, há material que foi excluído da consciência, censurado e reprimido. Este material não é esquecido ou perdido, mas não lhe é permitido…

competências de comunicação e na aprendizagem de relações básicas. 4-Actividades de Motricidade Grossa e Fina Esta Sub-Escala considera as actividades que exercitam a musculatura fina, as quais fazem normalmente apelo à coordenação óculo-motora, sendo por essa razão vulgarmente apelidadas por actividades perceptivo-motoras. Encontram-se igualmente incluídos nesta secção itens que permitem avaliar actividades de motricidade global, ou seja, aquelas que exercitam a musculatura grossa. …

Cada fase de desenvolvimento apresenta suas características específicas (COLE;COLE, 2003). A cada etapa concluída as habilidades motoras são melhoradas. Segundo Rosa Neto (2002), o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças estão ligados à motricidade, sendo este fundamental para o desenvolvimento da criança. O bom aproveitamento motor permite a criança explorar e expandir seu mundo, contribuindo para seu desenvolvimento. Isso pode ser explicado pela inter-relação do desenvolvimento…

particular das crianças serem e estarem no mundo. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998, p.23), deixa claro que a instituição de Educação Infantil deve tornar acessível a todas as crianças que freqüentam, indiscriminadamente, elementos de cultura que enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social. A história da Educação Infantil é relativamente recente no país. Foi nas últimas décadas que o atendimento a criança menor de sete anos de idade em…

O recém-nascido dá uma série de respostas que não são aprendidas, e que conhecemos como reflexos, que, mais tarde, dão lugar a novos movimentos que surgem como consequência do desenvolvimento do seu sistema nervoso. A criança construirá uma motricidade básica, que se transformará com a idade a partir da locomoção e da manipulação de objectos, organizando assim um repertório completo de respostas motoras. Os estudos sobre o desenvolvimento cognitivo e motor da criança dos autores Jean Piaget

Principais pontos da teoria Wallon discordava dos métodos autoritários empregados para o controle da disciplina, e por isso fundamentou suas ideias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo. Wallon via o esquema corporal não como uma unidade biológica ou psíquica, mas como construção. Fundamentou suas ideias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo. Afetividade, Movimento, Inteligência e Formação do Eu. Afetividade: Wallon mostra a afetividade…