Elabore Um Pequeno Texto De Tema Livre Utilizando Pelo

ESSAS HABILIDADES Identificar o tema de um texto D6 D1 Este resultado, mais uma vez, reforça a necessidade de a escola trabalhar em um nível de atividade que ultrapasse a superfície do texto, conduzindo o aluno a estabelecer relações entre as informações explícitas e implícitas, a fim de que ele faça inferências textuais e elabore uma síntese do texto. Os textos informativos são excelentes para se desenvolver essa habilidade. 1 - Leia com atenção: No texto, considera-se que o…

educacional para a Educação Básica Nacional, Estadual e Municipal. - Apresentação e análise das Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação. - O currículo e a organização do trabalho escolar. - Apresentação e análise crítica dos Parâmetros Curriculares e temas transversais. - Financiamento educacional no Brasil. - Fundamentos teórico-metodológicos do trabalho docente na Educação Básica. - O trabalho pedagógico como princípio articulador da ação pedagógica. - O trabalho pedagógico na…

minhas filhas pelas suas contribuições e incentivo. À minha orientadora Profª Simone Sartori Jabur, não só pela orientação, mas também pelo carinho demonstrado. À minha amiga e professora Jaqueline Bensi Siqueira, que tão gentilmente fez a revisão dos textos. Às minhas mais novas e agora eternas amigas e companheiras do PDE, pelos momentos compartilhados; trocas de experiências; angústias; alegrias e principalmente pela colaboração neste último ano. A minha escola, professores, direção e…

Negócios) e orientadora de trabalhos multidisciplinares nos cursos de gestão, presencial e a distância. Orientadora e avaliadora de monografias da pós-graduação do ensino a distância na Unip Interativa. Desenvolvimento de materiais didáticos (livros-texto, apresentações, questionários etc.) para o ensino a distância. Dissertação de mestrado: Representações da sustentabilidade na propaganda: uma visão do consumidor (Universidade Paulista, UNIP, 2010). Autora do capítulo Sociedade de…

QUADRO 2-8 – Exemplo de resenha ................................................................... 42 QUADRO 2-9 – Técnicas ou tipos de pesquisa .................................................... 45 QUADRO 2-10 – Exemplo de delimitação do tema ............................................. 49 QUADRO 2-11 – Sugestão de pôster .................................................................... 65 CAPÍTULO 3 QUADRO 3-1 – Estrutura de trabalho acadêmico…

Estudo e Pesquisa, ok? Todas as vezes que uma leitura tiver que ser indicada, lá estará o Livro-Ícone para enriquecer a bibliografia desta disciplina. O Computador-Ícone indicará os endereços virtuais a serem acessados para pesquisa complementar ao texto deste livro. A Caneta-Ícone aparecerá sempre que Tarefas forem propostas como forma de fixação/aprofundamento dos conteúdos estudados. ☺ Já deu para perceber que Você estará sempre acompanhado(a), não é mesmo? Ah, não se esqueça da…

relevância no texto. Saiba mais: oferece novas informações que enriquecem o assunto ou “curiosidades” e notícias recentes relacionadas ao tema estudado. Glossário: indica a definição de um termo, palavra ou expressão utilizada no texto. Mídias integradas: remete o tema para outras fontes: livros, filmes, músicas, sites, programas de TV. Atividades de aprendizagem: apresenta atividades em diferentes níveis de aprendizagem para que o estudante possa realizá-las e conferir o seu domínio…

para fins de produção, divulgação e recepção do conhecimento. Dessa forma, este livro foi desenvolvido com enfoque nas habilidades requeridas para o trabalho com os principais gêneros textuais da vida acadêmica: o fichamento, o resumo, a resenha, o texto de opinião, o projeto, o relatório, o artigo científico e o trabalho de conclusão de curso. Pensando nas necessidades dos alunos, incluímos também capítulos e atividades sobre a coesão, a coerência, a argumentação e as principais…

..........27 4.1. Introdução .............................................................................................27 4.2. As etapas da pesquisa ............................................................................27 5. Escolha do tema ...........................................................................................32 5.1. Como nascem as idéias? ........................................................................32 5.2. Escolha do assunto ........................

1 INSTITUTO SUPERIOR DE MONTES CLAROS FACULDADES DE COMPUTAÇÃO DE MONTES CLAROS – FACOMP APOSTILA DE REDAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO MÓDULO - II LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL PROFESSORA: LAURA DEUSANA LOPES DANTAS MONTES CLAROS – MG 1º SEMESTRE DE 2013 2 SÍLABA Fonema ou conjunto de fonema pronunciado numa só emissão de voz (saída de ar).  Não existe sílaba sem vogal.  Numa sílaba só pode ter uma vogal  Uma sílaba não pode ser constituída só de consoantes. NÃO SE…