Pedagogia

DESAFIO O presente desafio constitui-se na elaboração de uma apresentação em PowerPoint, ETAPA 1 Esta etapa é importante para que você (re) conheça e reflita sobre a diversidade (raça,gênero, social, entre outras) como um direito de todo e qualquer indivíduo. Passo 1 (Individual) Pesquisar, em livros, jornais, revistas e sites, a respeito do tema “Direitos Humanos e Pluralidade Cultural”. Sites sugeridos para pesquisa  Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível em: <http://unicrio.org.br/img/DeclU_D_HumanosVersoInternet.pdf>.  Declaração das Nações Unidas Sobre os Direitos dos Povos Indígenas. Disponível em: <http://unicrio.org.br/docs/declaracao_direitos_povos_indigenas.pdf>.  Guia de Orientação das Nações Unidas no Brasil para Denúncias de Discriminação Étnicoracial. Disponível em: <http://www.onu.org.br/img/2012/03/guia-onubrasil-paradenuncias-de-discriminacao-etnico-racial.pdf>. Passo 2 (Equipe) Discutir, a partir da pesquisa realizada, as várias formas de abordar as diferenças culturais,apontando também a importância de ações efetivas que contribuam para a sua realização e preservação. Pedagogia - 1ª Série - Educação e Diversidade Suselei Affonso Adriana A. Beltramelli de Souza Pág. 4 de 4 Passo 3 (Equipe) Realizar uma síntese, de no máximo 2.500 caracteres, sobre os apontamentos evidenciados na discussão. Essa mesma síntese deverá ser exposta em um dos slides da apresentação final em PowerPoint.…

trabalho,mostrar um pouco do que vimos ao longo de nossos ano e sobre o que aprendemos com essas pesquisas que nos foram presenteadas por nossos professores de longa e de pouca distância. Obrigado. Diversidade como um direito de todo e qualquer indivíduo ► Etapa 1: • Passo 1 – Individual ❖ Pesquisar, em livros, jornais, revistas e sites, a respeito do tema “Direitos Humanos e Pluralidade Cultural”. ❖ Sites sugeridos…

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Atuar com ética e compromisso na construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária.  Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental, étnico-racial, de gêneros, faixas etárias, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras. …

HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Atuar com ética e compromisso na construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária.  Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental, étnico-racial, de gêneros, faixas etárias, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras.…

Debret era considerado a alma da missão Francesa, foi desenhista, aquarelista, professor de pintura da Academia de Belas Artes. Foi ele o responsável pela organização da primeira exposição de arte no Brasil (1829). Ele documentou através de sua produção artística a sociedade brasileira do século XIX. Ele retratou a família real e fez muitos desenhos e aquarelas, mostrando cenas do cotidiano da corte, além de atividades dos escravos e dos índios. Ele registra uma sociedade…

atendimento religioso aos pobres e enfermos por razões caritativas. Veio para o Brasil, já como profissão, em 1930 com base nos ensinamentos de franceses e belgas. O ENCANTO DE DEBRET PELO BRASIL O Brasil de Debret- Lean-Baptiste(1768-1848), desenhista e pintor, que chegou ao Brasil em 1816com outros artistas franceses trazidos pelo Príncipe Regente D. João VI e só retornou à França em 1831. Durante esse período, retratou diversas cenas brasileiras,…

de Seixas sobre desenho de Leonardo da Vinci Este caderno complementa a série "Cadernos da TV Escola" Múltiplas Inteligências na Prática Escolar ©1999 Secretaria de Educação a Distância/MEC Tiragem : 110 mil exemplares Informações: Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sobreloja, sala 100 CEP 70047-900 Caixa Postal 9659 - CEP 70001-970 - Brasília, DF Fax: (0XX61) 410.9158 e-mail: seed@seed.mec.gov.br Internet:…

Prezado aluno, Inicialmente, vamos conhecer um pouco sobre a prova de redação do ENEM, o processo de avaliação e as competências que serão avaliadas na mesma. O texto produzido por você será avaliado, de forma independente, por dois professores, sem que um saiba a nota do outro. Cada professor irá atribuir uma nota de 0 (zero) a 200 (duzentos) para cada uma das cinco competências a serem avaliadas, totalizando 1000 (mil) pontos. A nota final será a média aritmética das notas…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Indagações sobre o Currículo Currículo e Desenvolvimento Humano Educandos e Educadores: seus Direitos e o Currículo Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 –…

EMENTA O processo educacional enquanto construção histórico-social, engendrado no seio das relações econômicas, políticas e culturais. A História da educação brasileira, a partir do mundo moderno, fundamentada na conexão entre teorias e práticas educacionais. 2. OBJETIVOS • Sensibilizar os discentes do curso de Pedagogia para a importância das discussões sobre educação, contribuindo para que desenvolvam uma postura crítica frente aos problemas da educação brasileira; • Compreender…