Programação Scilab

podemos usar funções matemáticas. Exemplos: 2+3*cos(x) X^(2*sin(y)) 2+3*tan(x)+K^2 1.3.1 Funções Matemáticas Comuns As principais funções matemáticas do Scilab são mostradas na Tabela 1.1. O número π e a base do logaritmo natural e = 2, 718281828... são representadas pelas variáveis especiais %pi e %e, respectivamente. Exemplos: -->cos(2*%pi) ans = 1. // coseno de 2 vezes PI 3 1.3 Expressões Aritméticas / UFRN-DCA - 26 de Abril de 2004 -->%e^2 ans = // 2,718281828 ao quadrado 7.389056098931 -->abs(-5) ans = // valor absoluto 5. -->modulo(8,3) ans = // Resto da divisão entre 8 e 3 2. -->modulo(6,3) ans = 0. -->sign(-4) ans = - 1. -->sign(5) ans = 1. 1.3.2 Funções de Arredondamento As principais funções de arredondamento do Scilab são mostradas na Tabela 1.2. Exemplos: -->a = 34.885; -->fix(a) ans = // trunca a parte fracionária 34. -->round(a) ans = // arredonda para o inteiro mais próximo 35. -->ceil(3.1) ans = // arredonda para mais. 4. Outros exemplos são mostrados na Tabela 1.3. 4 1.3 Expressões Aritméticas / UFRN-DCA - 26 de Abril de 2004 Tabela 1.1: Funções Matemáticas abs(x) acos(x) acosh(x) asin(x) asinh(x) atan(x) atanh(x) conj(x) cos(x) cosh(x) exp(x) imag(x) log(x) log10(x) real(x) modulo(x,y) sign(x) sin(x) sinh(x) sqrt(x) tan(x) tanh(x) 1.3.3 Valor absoluto. Arco co-seno. Arco co-seno hiperbólico. Arco seno. Arco seno hiperbólico. Arco tangente. Arco tangente hiperbólico. Conjugado. Co-seno.…

GESTÃO DE PESSOAS OS PROCESSOS DE SELEÇÃO E RECRUTAMENTO QUESTÕES RELACIONADAS AO CARGO  DESCRIÇÃO DO CARGO – definição escrita dos deveres, responsabilidades e condições de trabalho do cargo (o que, como e porque o ocupante faz).  ESPECIFICAÇÃO DO CARGO – detalhamento escrito dos requisitos do ocupante (conhecimentos, habilidades e aptidões).  ANÁLISE DE CARGOS – processo que permite criar e/ou atualizar um cargo definindo sua descrição e especificação. O DESENHO DOS…

|1 BANCO MUNDIAL em foco: um ensaio sobre a sua atuação na educação brasileira e na da América Latina CAMILLA CROSO SILVA (Org.) DIEGO AZZI RENATO BOCK 2| O BANCO MUNDIAL EM FOCO Expediente Iniciativa: Ação Educativa e ActionAid Realização: Ação Educativa Textos: Camilla Croso Silva (org.), Diego Azzi e Renato Bock Edição: Camilla Croso Silva e Vera Masagão Ribeiro Apoio à pesquisa: Carolina Gil Agradecimentos: Marina Gonzalez Projeto gráfico: SM&A Design Revisão: Carmem…

extraoficial, colóquios da lusofonia www.lusofonias.net infra-estrutura, intra-ocular, intra-uterino, neo-expressionista, neo-imperialista, semi-aberto, semi-árido, semi-automático, semi-embriagado, semi-obscuridade, supra-ocular, ultra-elevado Nova Regra Regra Antiga Agora utiliza-se hífen quando a palavra é formada por um prefixo (ou falso antiibérico, prefixo) terminado em vogal + palavra iniciada pela mesma vogal. antiinflamatório, Obs: esta regra foi alterada…

2 edição, de Meilir Page Jones (YOURDON Press, Englewood Cliffs, N.J., 1988), ou o livro Struc tured Design, 2 edição, de Ed Yourdon e Larry Constantine (YOURDON Press, Eng!ewood Cliffs, N.J., 1989). Os analistas de sistemas veteranos podem ler o primeiro capítulo como orientação, e depois saltar o restante da parte 1; os primeiros sete capítulos são básicos para os novos estudantes. Os veteranos considerarão familiar boa parte da discussão sobre diagrama de fluxo de dados, dicionário…

‡ crase ‡ ‡ tese osmose 06) Escreveremos com -s- as palavras femininas terminadas em -isa. Exemplos: ‡ poetisa ‡ profetisa ‡ Heloísa ‡ Marisa 07) Escreveremos com -s- toda a conjugação dos verbos pôr, querer e usar. Exemplos: ‡ Eu pus ‡ Ele quis ‡ Nós usamos ‡ Eles quiseram ‡ Quando nós quisermos ‡ Se eles usassem Ç ou S? Após ditongo, escr ever emos c om -ç-, quando houv er s om de s, e escr ever emos c om -s-, quando houver som de z. Exemplos: ‡ eleição…

‡ crase ‡ ‡ tese osmose 06) Escreveremos com -s- as palavras femininas terminadas em -isa. Exemplos: ‡ poetisa ‡ profetisa ‡ Heloísa ‡ Marisa 07) Escreveremos com -s- toda a conjugação dos verbos pôr, querer e usar. Exemplos: ‡ Eu pus ‡ Ele quis ‡ Nós usamos ‡ Eles quiseram ‡ Quando nós quisermos ‡ Se eles usassem Ç ou S? Após ditongo, escr ever emos c om -ç-, quando houv er s om de s, e escr ever emos c om -s-, quando houver som de z. Exemplos: ‡ eleição…

XIV A DEMOCRACIA NA AMÉRICA Se o “sistema” se constitui tão cedo, parece-me que é por­ que é edificado, mesmo na sua parte explicativa, sobre um alicerce de ordem não intelectual, mas puramente existencial: Tocqueville pertence ao mundo vencido pela Revolução Fran­ cesa, da qual tira, como toda a sua geração, o sentimento da marcha irreversível da história. Mas, como é um espírito im­ pelido para a abstração, o famoso “destino” romântico assu­ me nele a forma de um conceito tirado…

Ciênc ia Ju rídic a e, també m, por tudo o que, moral e cient ifica me nt e, m e do ou en qu an to vi ve u. A meus mestr es do Curso de Mestr ado, espec ial ment e os Prof essores Lour ival Vilanov a, Torq uato Castr o, José Souto Maior Borge s e Nelso n Salda nha, pe lo es tí mulo in te le ct ua l qu e me co nc ed er am e o muit o qu e me en si na ra m. A Onira, minha esposa, Ornar, Alana, Hânia, Nirvana, meus filhos, e Yolanda, minha mãe. ÍNDICE I PARTE…

Muitas questões eram evidenciadas nessas oportunidades e muitos teóricos discutem a problemática. Serra Negra por exemplo, destaca uma questão bastante evidenciada: "Se estudantes não lêem, como conseguirão produzir trabalhos de pesquisa que, consequentemente, contribuam para a formação de novos conhecimentos?" (2004, p. 17) Esse sistema de avaliação do MEC tem provocado iniciativas na administração de escolas básicas, universidades e faculdades públicas e privadas em busca da…