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PROBLEMAS FUNDAMENTAIS DA ÉTICA Objectivos gerais O objectivo geral deste capítulo consiste em apresentar os problemas fundamentais da Ética, tal como eles se apresentam no mundo contemporâneo. No final do capítulo, deve estar apto a entender, de modo crítico, os tópicos que integram o Quadro II. Quadro II – Problemas fundamentais da Ética • • A consciência é, sempre, uma consciência de valor. O ser humano recusa a indiferença ante o mundo em que está inserido e ante aquilo…

Alfabetização midiática na era da informação: Escola como espaço de reflexão sobre o campo dos media. RODRIGUES, Lylian Mestranda em Comunicação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. ly_carol@yahoo.com.br GT 10 – Educomídia Resumo: A era da tecnologia traz em seu bojo o surgimento do campo dos media como mediador dos campos sociais com a sociedade. Considerando-se assim um campo em freqüente interação com todos os outros, como acontece na inter-relação comunicação e educação. Diante…

Para Arends (2008), o principal objetivo do ensino é “ajudar os alunos a tornarem-se independentes e auto-regulados”. Esta finalidade abrange outros objetivos académicos, como o de ensinar competências básicas, aumentar a auto-estima dos alunos, preparar para a universidade e para o mundo do trabalho, promover a compreensão global. Para atingir estes objetivos devem ser consideradas duas perspetivas de ensino: a perspetiva contemporânea, onde o conhecimento não é fixo e transmissível…

Caso 2.5 – Resolução 1. Custo Primo da Produção do mês e dos Produtos Acabados O Custo Primo (CP) da Produção identifica-se como os custos directos do Produto. CP=Consumo MP+MOD Consumo MP=Compras Líquidas+Inv. Inicial-Inv. Final Compras Líquidas=Compras MP-Devol.-Desc. Com. +Desp. compra Compras Líquidas MP=25.000-2.350-1.200-2.000=19.450€ Consumo MP=19.450+4.650-3.250=20.850€ MOD=Salários+Encargos MOD=(2.5001,30)×1,60+(22.0001,30)×1,60=3.077+27.0770=30.154€…

Ética e Educação [pic] E-fólio B Carla Isabel Vieira Prates Duarte nº. 1004304 Qual poderá ser o papel da escola e dos seus protagonistas na superação da crise de valores contemporânea? Reflexão A sociedade caracteriza-se, cada vez mais, por um preocupante individualismo e indiferença perante os outros. Em todo o mundo, no nosso país, na nossa escola a realidade não é diferente. O indivíduo fecha-se sobre si próprio, tornando-se assim, face ao egoísmo dos outros, o…

E-Fólio A 1 Ferramenta CASE é qualquer ferramenta digital (baseada em computador) que assiste em actividades de Engenharia de Software. As ferramentas CASE fornecem métodos e técnicas para reduzir o esforço do projectista, quer através de automatização de algumas tarefas, quer através do aumento da qualidade do projecto. Upper CASE e Lower CASE são ferramentas que apoiam especificamente numa parte do projecto de Engenharia de Software, Upper Case na fase de concepção do projecto…

Francisco Manuel Aluno nº 1104088 Curso de Profissionalização em Serviço –(4ª Edição) Data de entrega: 17 de Abril de 2012 U.C. – Educação e Sociedade A sociedade da informação e do conhecimento caracteriza-se, essencialmente por novos conceitos, como a instantaneidade, formação permanente, desactualização, mediatização, globalização, que se traduzem pela aceleração dos processos de produção, rapidíssima propagação da informação e do conhecimento a um baixo custo. Esta nova sociedade, permite

Práticas e TIC e-fólio B, Parte 1 Na atualidade, o ensino urge recorrer e integrar as tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem. Estas garantem uma superior motivação e interação, com metodologias pedagógicas e inovadoras, possibilitando que a aprendizagem e a sua realidade quotidiana se complementem, pois incorporam tecnologias de comunicação, em redes e uma informação…

Nome:UAB Turma: CPS a) Segundo o relatório “Construir a Sociedade Europeia da Informação para Todos” (1997), do Grupo de Peritos de Alto Nível da União Europeia, a sociedade da informação é “a sociedade que está atualmente a construir-se, na qual são amplamente utilizadas tecnologias de armazenamento e transmissão de dados e informação de baixo custo. Esta generalização da utilização da informação e dos dados é acompanhada por inovações organizacionais, comerciais, sociais e…

1) A “Sociedade da Informação e Conhecimento” em que vivemos atualmente, é estruturada em rede, e cada vez mais globalizante, ou seja cada vez mais diversificada culturalmente. Os modelos educacionais dos países desenvolvidos (direi antes conscientes politicamente) têm vindo a readaptar-se de modo a promover competências adequadas à metamorfose social resultante principalmente de uma importante característica da globalização que é a livre movimentação de pessoas como por exemplo são os…