Educação Permanente em Saúde

Educação Permanente em Saúde A ‘educação permanente em saúde’ precisa ser entendida, ao mesmo tempo, como uma ‘prática de ensino-aprendizagem’ e como uma ‘política de educação na saúde’. Ela se parece com muitas vertentes brasileiras da educação popular em saúde e compartilha muitos de seus conceitos, mas enquanto a educação popular tem em vista a cidadania, a educação permanente tem em vista o trabalho. Como ‘prática de ensino-aprendizagem’ significa a produção de conhecimentos no cotidiano das instituições de saúde, a partir da realidade vivida pelos atores envolvidos, tendo os problemas enfrentados no dia-a-dia do trabalho e as experiências desses atores como base de interrogação e mudança. A ‘educação permanente em saúde’ se apóia no conceito de ‘ensino problematizador’ (inserido de maneira crítica na realidade e sem superioridade do educador em relação ao educando) e de ‘aprendizagem significativa’ (interessada nas experiências anteriores e nas vivências pessoais dos alunos, desafiante do desejar aprender mais), ou seja, ensino-aprendizagem embasado na produção de conhecimentos que respondam a perguntas que pertencem ao universo de experiências e vivências de quem aprende e que gerem novas perguntas sobre o ser e o atuar no mundo. É contrária ao ensino-aprendizagem mecânico, quando os conhecimentos são considerados em si, sem a necessária conexão com o cotidiano, e os alunos se tornam meros escutadores e absorvedores do conhecimento do outro. Portanto, apesar…

EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde[1] (PNEPS) foi instituída pelo Ministério da Saúde através da Portaria GM/MS nº 198, em 13 de fevereiro de 2004, e redefinida pela Portaria GM/MS nº 1.996, de 20 de agosto de 2007, com o intuito de adequar as ações de educação na área da saúde aos Pactos pela Saúde, pela Vida e de Gestão, os quais foram firmados pelos municípios a partir de 2006. A estruturação da PNEPS nos Estados e…

MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO NA SAÚDE POR: ELUANA BORGES L. FIGUEIREDO SÍNTESE DO TEXTO DE: India Nara Smaha e Cássia Maria Carloto EDUCAÇÃO PERMANENTE: DA PEDAGOGIA PARA A SAÚDE 1-EDUCAÇÃO PERMANENTE: TRAJETÓRIA E CONCEITOS A Educação Permanente é uma expressão recente, mas com uma preocupação antiga, onde há séculos antes de Cristo esse assunto já era abordado pelo filósofo chinês Lao-Tsi ao dizer: “... todo estudo é interminável”. Da mesma forma cita o mito de…

[pic] Implantação do Núcleo de Educação Permanente em Enfermagem do Hospital São Lucas: Uma estratégia que possibilita transformações no processo de trabalho. Erika Junqueira de Alencar ARACAJU 04/2012 |APRESENTAÇÃO DO PROJETO | |Criação do Núcleo de Educação Permanente do Hospital São Lucas. …

Aspectos relevantes da Politica de Educação Permanente em Saúde (Implementação) Aspectos relevantes a serem considerados:  Articulação da Portaria 1996/2007 com o Termo de compromisso - Responsabilidades da Educação na Saúde - Pacto pela Saúde/Pacto de Gestão *** termo de compromisso da SGPES(secretaria de gestão do trabalho e educação na saúde)  O contexto da implementação do Pacto pela Saúde no estado e a situação da discussão e assinatura dos respectivos Termos de…

"Encontro de Educação Permanente - Tabagismo como fator de risco para o câncer bucal", organizado e promovido pela área tecnica de saúde bucal do município de Porto Alegre. No encontro, realizado nos turnos da manhã e da tarde, o tabagismo foi abordado sob diferentes aspectos. Num primeiro momento, o Dr. Fábio Dal Moro, estomatologista do Centro de Especialidades Odontológicas da Vila dos Comerciários ministrou uma palestra sobre lesões cancerizáveis na cavidade bucal com ênfase nos…

A Educação Permanente no Contexto de Trabalho do Agente Comunitário de Saúde Resumo: O estudo teve como objetivo demonstrar a importância da educação permanente ao agente comunitário de saúde frente às diversas complexidades das suas funções. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica utilizando a base de dados da Scielo, procurando artigos em português de 2012 e 2013, através dos descritores “agente comunitário de saúde”, “programa saúde da família” e “educação…

RESIDENCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE E SERVIÇO SOCIAL NO CONTEXTO DA POLITICA DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE RESUMO Este trabalho objetiva analisar a participação e desempenho de candidatos do serviço social aos programas de residencia multiprofissional em saúde de um hospital de ensino. Foram observados os resultados dos concursos para ingresso nos programas nos anos de 2011, 2012 e 2013. Verificou-se que os candidatos do serviço social obtiveram notas inferiores a 8 categorias…

A EDUCAÇÃO PERMANENTE DOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SUPERIOR DA ESF NAS UNIDADES BÁSICA DE SAÚDE RESUMO A educação permanente em saúde é uma estratégia importante para melhoria da prática profissional dos profissionais de saúde. Este trabalho buscou investigar o desenvolvimento das ações da política de Educação Permanente direcionada aos profissionais de nível superior da Estratégia Saúde da Família (ESF) efetivados em nas Unidades Básica de Saúde e sua repercussão no atendimento e a…

Saúde e Sociedade, v.18, supl.1, 2009 49 Abstract The present work reports the experience of the local authority of Embu, in the State of São Paulo, in the implementation of the National Policy of Permanent Health Education (PHE) proposed by the Ministry of Health. This strategy was adopted by the municipal management with the objective of identifying and defining educational actions that qualify health care and management through the education and develop - ment of the…