Prática de pesquisa em educação

Disciplina: Prática de Pesquisa em Educação Professora: Magda Carvalho Fernandes Acadêmico (a): RGM: ATIVIDADE 2 – VALOR: 2.5 pontos PRAZO PARA ENVIO: 27/09 Tenha cuidado no envio da atividade, porque não serão corrigidas atividades enviadas no Portfólio errado, conforme as orientações postadas na AGENDA e no QUADRO DE AVISOS, no início da disciplina. Muito bem! Chegamos ao término de mais uma aula. Uma professora ministra aulas nos anos iniciais do Ensino Fundamental e, ao ensinar Ciências, adota procedimentos metodológicos conservadores, conforme descrito a seguir: A professora Verônica realiza as atividades experimentais sugeridas pelo livro didático e só aceita como resultados dos exercícios as respostas que o Livro do Professor apresenta, sob o argumento de que experimentos científicos só admitem uma resposta correta. Observação: Esclareço que o acerto da questão 2 está condicionado ao acerto da questão 1. Portanto, caso erre a questão 1, automaticamente estará errando a questão 2, certo? Questão 1 (1.5) – A pesquisa desenvolvida pela professora Verônica, poderia ser melhor executada, caso os dados coletados fossem discutidos e comparados com os de outros experimentos realizados em sala de aula e com resultados de pesquisas recentes divulgadas pelos meios acadêmicos e pela mídia. Procurasse, ainda, aproximar essas experiências da vivência cotidiana dos alunos. Para tal, vai precisar mudar o TIPO DE…

Curso: Pedagogia Semestre 2 Disciplina: Prática da pesquisa em educação Professora: Magda Carvalho Aluna: Juscelina Pereira de Souza Rgm: 053.6212 Pólo: Dourados Atividade 4 1 - (E) Apresentação das hipóteses (Ideia central que o trabalho procura demonstrar) Nessa etapa da pesquisa se organiza o material que será consultado ao longo da pesquisa: • A bibliografia básica (todo material coletado sobre o tema: livros, artigos, monografias, material da internet, etc.) • As…

para obtenção de grau na AV1 da disciplina de pesquisa e prática da educação l do curso de pedagogia Professora:Carmelita Vieira de Melo Freitas NOVA IGUAÇU 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ENSINO FUNDAMENTAL 6 3.1 SÉRIES INICIAIS 6 3.2 SÉRIES FINAIS 7 4. ENSINO MÉDIO 8 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1.Introdução “O principal objetivo da Educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não…

Curso: Pedagogia Semestre: Segundo Disciplina: Prática de Pesquisa em Educação Professora: Magda Carvalho Fernandes ATIVIDADE 4 – VALOR: 2.5 pontos PRAZO PARA ENVIO: 1º/10 Um projeto de pesquisa científica deverá conter vários elementos. Complete o quadro com as informações que estão faltando: Observação! A resposta dessa atividade deve ser enviada no quadro abaixo: Questão: Resposta: C ou E 1 = Apresentação das hipóteses E 2 = Objetivos E 3 = Justificativa C …

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : PRATICA DE PESQUISA EM EDUCAÇAO PROFESSORES: MAGDA CARVALHO FERNANDES / NEURIVALDO CAMPOS PEDROSO JÚNIOR ACADÊMICO(a): .. Aula 01 PRAZO PARA ENVIO: 19/09 Observação: Tenha cuidado no envio da atividade, porque não serão corrigidas atividades enviadas no Portfólio errado, conforme as orientações postadas na AGENDA e no QUADRO DE AVISOS, no início da disciplina. Caros/as alunos/as,…

Projeto de Pesquisa seguidas da respectiva explicação. Você precisa identificar se a explicação está adequada. Portanto, vai colocar C quando a associação for CERTA e E, quando for ERRADA: Por exemplo: O título do primeiro quadro é “Apresentação das hipóteses”. Se o conteúdo abaixo desse título for relativo à “Apresentação das Hipóteses”, você vai marcar “C” no parêntese. Se o texto não for relativo à “Apresentação das Hipóteses” você marcará “E”. 1 - ( ) Apresentação das…

Após termos estudado os principais tipos de instrumentos de uma pesquisa leia o texto e responda as questões a seguir. Em certo bairro, uma escola pública de educação básica se destaca das demais por ser a mais procurada pelos moradores da comunidade, que disputam sempre as vagas oferecidas. A fim de descobrir as razões pelas quais isso acontece, será realizada uma pesquisa que utilizará a observação como principal estratégia (técnica) de coleta de dados. Questão 1 (1.5) – Será…

Pesquisa É um processo sistemático de construção do conhecimento que tem como metas principais gerar novos conhecimentos, e/ou corroborar ou refutar algum conhecimento pré-existente. É basicamente um processo de aprendizagem tanto do indivíduo que a realiza quanto da sociedade na qual esta se desenvolve. A pesquisa como atividade regular também pode ser definida como o conjunto de atividades orientadas e planejados pela busca de um conhecimento. Ao profissional da pesquisa…

QUESTÃO 1 (0.5): A Síntese de Indicadores Sociais (SIS 2010) utiliza-se da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) para apresentar sucinta análise das condições de vida no Brasil. Quanto ao analfabetismo, a SIS 2010 mostra que os maiores índices se concentram na população idosa, em camadas de menores rendimentos e predominantemente na região Nordeste, conforme dados do texto a seguir. A taxa de analfabetismo referente a pessoas de 15 anos ou mais de idade…

caracterizada como uma atividade que se opõe a Lingüística Teórica que é classificada como estudo. A LA usa resultados teóricos se tornando usuário e não produtor de teorias que transforma a tecnologia e acaba se subordinando aos princípios da LT. Os profissionais que trabalhavam na LA eram poucos e que tiveram que emprestar teorias e conceitos da LT. A lingüística é a ciência de grande influência na LA, mas não é única. Muitos teóricos consideram a Lingüística Aplicada em…