Educação Permanente Na Saude

Educação Permanente em Saúde: desafio ambicioso e necessário Permanent Education in the Healthcare field: an ambitious and necessary challenge debates PALAVRAS-CHAVE: Educação em saúde; educação continuada. KEY WORDS: Health education; continuing education. PALABRAS CLAVE: Educación en salud; educación continua. Ricardo Burg Ceccim * 2 Faço a escolha pela designação Educação Permanente em Saúde e não apenas Educação Permanente porque, como vertente pedagógica, esta formulação ganhou…

Resumo As diretrizes curriculares para a formação dos profissionais de saúde e em especial os de enfermagem apontam a educação permanente como requisito para o exercício da prática profissional comprometida com as reais necessidades de saúde da população. Para dar respostas às transformações ocorridas no mundo do trabalho, a educação permanente deve ser considerada como uma estratégia para a qualificação dos trabalhadores. Representa uma importante mudança na concepção e nas práticas

A educação permanente da equipe de enfermagem para o cuidado nos serviços de saúde mental Permanent education of the team of nursing for the care in the services of mental health La educación permanente del equipo de la enfermería para el cuidado en los servicios de la salud mental Cláudia Mara de Melo Tavares Doutora em Enfermagem. Vice-Coordenadora do Mestrado Profissional em Enfermagem. Professora Titular do Departamento de Enfermagem MaternoInfantil e Psiquiátrica da…

Ministério da Saúde FIOCRUZ Fundação Oswaldo Cruz Instituto Leônidas e Maria Deane CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PLANEJAMENTO E ORÇAMENTO PÚBLICO EM SAÚDE PROJETO DE INTERVENÇÃO PROPOSTA DE CAPACITAÇÃO CONTÍNUA PARA OS FISCAIS SANITÁRIOS DO MUNICÍPIO DE PARINTINS – AM. MANAUS - AM 2014 JOSÉ FRANCISCO DE OLIVEIRA MARINHO PROPOSTA DE CAPACITAÇÃO CONTÍNUA PARA OS FISCAIS SANITÁRIOS DO MUNICÍPIO DE PARINTINS –

EDUCAÇÃO EM SERVIÇO, EDUCAÇÃO CONTINUADA, EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: SINÔNIMOS OU DIFERENTES CONCEPÇÕES? Beatriz Francisco Farah E-mail:biafarah@nates.ufjf.br A questão da educação para profissionais de saúde vem evoluindo ao longo do tempo, se modificando e sendo acrescida de informações de acordo com o momento sócio-econômico-político vivenciado no país. Essa evolução resultou em conceitos diversos, que são utilizados, em determinados momentos, como sinônimos e, em outros, como…

Rede de política pública: Estudo de caso no âmbito do Sistema Único de Saúde do Estado de Minas Gerais/SUS-MG Luiz Carlos do Nascimento Belo Horizonte 2007 Luiz Carlos do Nascimento Rede de política pública: Estudo de caso no âmbito do Sistema Único de Saúde do Estado de Minas Gerais/SUS-MG Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Administração do Centro de Pós-Graduação e Pesquisas em Administração da Faculdade de Ciências Econômicas da Universidade Federal…

0 SECRETARIA DA SAÚDE DO ESTADO DA BAHIA SUPERINTENDENCIA DE RECURSOS HUMANOS DA SAÚDE ESCOLA ESTADUAL DE SAÚDE PÚBLICA PROF. FRANCISCO PEIXOTO DE MAGALHÃES NETTO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO REGIONALIZADA DO SUS-BA CGMR DE ITABERABA – BA: ESPAÇO ESTRATÉGICO PARA POTENCIALIZAR O ORDENAMENTO DOS PROCESSOS FORMATIVOS DE NÍVEL MÉDIO MEDIANTE A ARTICULAÇÃO COM A ESCOLA TÉCNICA DO SUS. Iara Saldanha de Lucena Iolanda Nogueira de Sousa Mônica Souza Oliveira Tércia Bazílio Barros…

EDUCAÇÃO CONTINUADA, PERMANENTE E EM SERVIÇO São Paulo EDUCAÇÃO CONTINUADA, PERMANENTE E EM SERVIÇO São Paulo 2014 Sumario 1. Introdução 2. Desenvolvimento 3. Conclusão Introdução A Educação é um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana necessária á existência e ao funcionamento de toda a sociedade, portanto esta precisa cuidar da formação de seus indivíduos, auxiliando – os no desenvolvimento de suas capacidades físicas e espirituais e…

Metodologias Ativas de Aprendizagem para a Educação Médica Permanente I Seminário Estadual de Educação Médica Permanente Prof. José Batista Cisne Tomaz – ESP-CE Questões para reflexão Por quê utilizar Metodologias Ativas de Aprendizagem? O que são Metodologias Ativas de Aprendizagem (MAA) e quais suas principais características e benefícios? Quais os modelos de MAA efetivos para a Educação Médica Permanente? 1. Por que utilizar Metodologias Ativas de Aprendizagem? …

O “Projeto Reforço à Reorganização do SUS - REFORSUS”, é uma iniciativa do Ministério da Saúde com financiamento do Banco Interamericano de Desenvolvimento e do Banco Mundial, que contemplou o Programa em seu Componente I, Área Programática II, como prioridade de investimento. Apontada como alternativa para reorganização da oferta de serviços de saúde, a proposta insere-se no âmbito do debate em torno das opções para reorientação do modelo assistencial vigente, predominantemente