DESMUNDO Trabalho

1º Semestre, 2011 Sumário Introdução 1 Povoamento 2 e 3 Escravidão 4 Religiosidade 5 Mulheres 6 e 7 Tupinambás 8 Conclusão 9 Bibliografia 10 Introdução O Trabalho representado aqui, falará sobre as características da colonização portuguesa retratada no filme “Desmundo”, comparando-as com os textos estudados ao longo do semestre. Compararemos aqui os aspectos do povoamento, escravidão, religiosidade, o trato para com as mulheres nessa sociedade e a questão dos índios tupinambás – que é a única tribo indígena retratada no filme –, respectivamente. Povoamento O Texto a ser estudado nesta página, será ‘O Semeador e o Ladrilhador’, de Sérgio Buarque de Holanda, já que o texto retrata como sucedeu o povoamento do Brasil por parte dos portugueses, e as questões físicas desse povoamento. Também utilizaremos, para enfatizar, o texto de Caio Prado Jr. “Sentido da Colonização’. Já percebemos características do texto de Sérgio Buarque, logo no começo do Filme. Expõe Sérgio Buarque: “A rotina e não a razão abstrata foi a princípio que norteou os portugueses, nesta como em outras tantas expressões de sua atividade colonizadora”¹. Percebemos isso quando as mulheres que acabaram de chegar tiveram, por exemplo, que andar em um tronco de árvore para atravessar um rio. Ou mesmo quando Oribela foge pela segunda vez…

On-line Resenha Resenha do livro RIBEIRO, Arilda Ines Miranda. Vestígios da Educação Feminina no Século XVIII em Portugal. São Paulo: Arte e Ciência, 2002. Resenhada por: Sonia Antonovicz Vicentin1 e Carlos Herold Junior2. Ao realizarmos pesquisas sobre a história da educação feminina em Guarapuava no período de 1930 e 1960, encontramos a obra Vestígios da educação feminina no século XVIII em Portugal. Em meio a grande quantidade de estudos que versam sobre a história da…

FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS RESUMO CRÍTICO “MULHERES EDUCADAS NA COLÔNIA” HISTÓRIA SOCIAL DA ESCOLA PROFA. DRA. REGINA CÂNDIDA ELLERO GUALTIERI PEDAGOGIA – VESPERTINO CAROLINE DOS SANTOS CORREIA RA 92138 FLÁVIA NICOLI SANTOS TANGERINO RA 94972 GABRIELA RODRIGUES PINELI RA 91908 JULIANA OLIVEIRA SANTANA RA 94452 SÉRGIO HENRIQUE BORGES RODRIGUES RA 92145 VERGILINA SOARES DE SOUZA RA 94457 GUARULHOS 2014 SUMÁRIO …

do Rio de Janeiro Faculdade de Educação/ Curso de Pedagogia Disciplina: História da Educação Brasileira Professora: Inara Garcia Aluna: Hercilene de Fátima Maria da Silva Turma: 01 Trabalho de História (Como se deu a Instrução Feminina no Período Colonial?) Introdução No presente trabalho pretendo mostrar como foi difícil à conquista feminina por um espaço visível e reconhecido dentro da sociedade brasileira no…

A Educação Pública antes da Independência1 Maria Aparecida dos Santos Rocha2 Resumo: O texto apresenta os principais momentos da educação brasileira durante o longo período colonial, a que o Brasil esteve submetido (fase jesuítica, reformas pombalinas e o período joanino). O texto aborda tanto questões relacionadas com a organização escolar no período em questão, como também discute teorias educacionais que estiveram em jogo no momento histórico considerado, com destaque para a pedagogia…

A partir das revoluções e evoluções que estavam acontecendo no mundo neste período, surgem os movimentos feministas. Com o desenvolvimento industrial a mulher assumi novas funções, as mesmas antes ocupadas pelos homens. A Revolução Industrial, trouxe a disputa do trabalho entre o homem e a mulher. A mulher possuía mão-de-obra mais barata que o homem, porém, produzia menos em virtude de suas ocupações domésticas e a sua condição física. O Estado não interferia nas relações de trabalho,…

Introdução: A educação é essencial se quisermos entender o processo do desenvolvimento histórico da sociedade brasileira. Ao falarmos de educação estamos também abordando aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais da sociedade na qual pertencemos. A educação e o seu desenvolvimento na sociedade Desenvolvimento: Na história observamos que a educação escolar tem seus altos e baixos, sua existência e seu desenvolvimento na sociedade carrega consigo várias marcas dos…

(1817-1826) Arilda Ines Miranda Ribeiro – UNESP/Presidente Prudente A necessidade de se reescrever a história Durante muitos anos os historiadores se debruçaram apenas na chamada “História Oficial”, ou seja, aquela em que enaltece os qualificativos dos homens que estiveram em evidência nas guerras, na política, na área pública. A mulher e suas realizações, ao contrário, ficaram ausentes dessas narrativas.1 No Brasil, apenas nos últimos anos foram iniciadas pesquisas que…

MULHERES E EDUCAÇÃO NO BRASIL COLÔNIA MULHERES E EDUCAÇÃO NO BRASIL-COLÔNIA: HISTÓRIAS ENTRECRUZADAS brasil-colonia Arilda Ines Miranda Ribeiro 1 Introdução Esse texto é parte da dissertação de mestrado defendida no Programa de Pós-Graduação, mestrado, da área de História e Filosofia da Educação da Faculdade de Educação da Unicamp, em 1987. Portanto, trata-se de um trabalho realizado há quase vinte anos atrás. Naquela época eram raros os estudos e pesquisas sobre a condição…

A EDUCAÇÃO DAS MULHERES NA COLONIA. Profa.Dra. ARILDA INES MIRANDA RIBEIRO UNESP/Presidente Prudente/SP arilda@fct.unesp.br Este texto é parte de uma dissertação de mestrado no Brasil (Unicamp) e de pesquisas realizados posteriormente em um pós-doutoramento em Portugal (Universidade de Lisboa). [1] O trabalho em questão pretende possibilitar maior visibilidade à educação…