Educação Integral Em Londrina

111-1, inscrita no CPF sob o n° 000.000.000-00, domiciliada na Rua das Margaridas, n°01, Centro, Londrina-PR, deseja obter os benefícios da “Justiça Gratuita”, DECLARA sob as penas da lei, que não possui recursos suficientes para custear qualquer demanda, sem prejuízo do próprio sustento, pelo que nos termos da Lei n° 1.060 de 05 de fevereiro de 1950, faz jus aos benefícios da gratuidade da Justiça. Londrina, 29 de abril de 2015. _____________________________________ Maria da Silva …

................... 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO O trabalho visa fazer uma analise da Politica Municipal de Assistência de Londrina atualizada em 2010 com os direitos da Politica da Criança e Adolescente no Município de Londrina. A Política Municipal de Assistência Social em Londrina tem sido desenvolvida de modo a assegurar os preceitos constitucionais e legais que regem esta política pública nacionalmente e, ainda, ampliar o acesso…

de Londrina – Estado do Paraná, em um dos instrumentos de planejamento, o Plano Plurianual (PPA), ações ou projetos que atendessem as normas ambientais que estivessem dentro do Planejamento Urbano e que tiveram a participação da comunidade nas discussões de implantação ou na formulação do projeto. A ação, objeto de pesquisa deste trabalho, será a revitalização dos fundos de vale localizados na cidade de Londrina-PR. 2 DESENVOLVIMENTO A cidade de Londrina-PR

Rosilene de Souza Campos PITÁGORAS Divinópolis – Diretor Acadêmico: Francisco Resende PITÁGORAS Jundiaí – Diretor Administrativo: Célio Eduardo Nascimento Vieira PITÁGORAS Votorantim – Diretor Administrativo: Francisco Pereira França Neto PITÁGORAS Londrina – Diretor Administrativo: Fernando Ciriaco Dias Neto PITÁGORAS Uberlândia – Diretora Administrativa: Marcia Pereira Nobrega PITÁGORAS Poços de Caldas – Diretor Administrativo: Lazaro Quintino Alves PITÁGORAS Linhares – Diretor…

NATHALIA FERNANDA RIBEIRO DOS SANTOS EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: O PARADIGMA ENTRE O CUIDAR E O EDUCAR NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. LONDRINA 2010 NATHALIA FERNANDA RIBEIRO DOS SANTOS EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: O PARADIGMA ENTRE O CUIDAR E O EDUCAR NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. Orientador(a): Prof. Lima de Aguiar LONDRINA 2010 Ms. Beatriz…

IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UM ESTUDO REALIZADO COM PROFESSORES DO EI6 DA REDE MUNICIPAL DE LONDRINA Rosana de Paula Ribeiro CEMEPE rosanapaula_uel@hotmail.com Cleide Vitor Mussini Batista Universidade Estadual de Londrina cler@uel.br RESUMO Essa pesquisa tem por finalidade mostrar a importância do brincar na Educação Infantil, ou seja, na educação de crianças 5/6 anos do ensino fundamental. Levando em consideração que a criança permanece mais…

ARTIGO ARTICLE 207 A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA DE TRANSFORMAÇÃO DAS PRÁTICAS: POSSIBILIDADES E LIMITES CONTINUING EDUCATION IN HEALTH AS A PEDAGOGICAL STRATEGY TO TRANSFORM THE PRACTICE: POSSIBILITIES AND LIMITS Josiane Vivian Camargo de Lima1 Bárbara Turini2 Brígida Gimenez Carvalho3 Elisabete de Fátima Pólo Almeida Nunes4 Rafaela de Lemos Lepre5 Priscila Mainardes6 Luiz Cordoni Junior7 Resumo Para contribuir com a transformação das práticas…

ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR LONDRINA-PARANÁ 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SIMONE CRISTINA MARINI, RU 772706 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: Antonio Alves de Arruda Centro Associado: Londrina - PR LONDRINA - PR 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................

BRINCAR NO CONTEXTO ESCOLAR: UM ESTUDO REALIZADO COM PROFESSORES DO E.I.6 DA REDE MUNICIPAL DE LONDRINA Rosana de Paula Ribeiro rosanaribeiro_uel@hotmail.com Cleide Vitor Mussini Batista Universidade Estadual de Londrina cler@uel.br Didática e Práticas de Ensino na Educação Básica RESUMO: Essa pesquisa tem por finalidade mostrar a importância do brincar na Educação Infantil, ou seja, na educação de crianças 5/6 anos do ensino fundamental. Levando em consideração que a…

reflexivo das disciplinas Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica. Tendo como objetivo mostrar que, originariamente, a educação não se limitava ao simples despertar ou ao simples treinamento técnico-profissional, mas visava à formação integral do caráter humano, favorecendo a melhor convivência na sociedade e levando o homem a cumprir com sua natureza de animal racional e político rumo à realização de um ideal…