Educação Infantil Higiene

Leite Praticas e Projetos na Educação Infantil de 4 a 5 anos Sidrolândia 2011 Mario Celso Amorim Leite Praticas e Projetos na Educação Infantil 4 a 5 anos Trabalho de Estagio Curricular Supervisionado no curso de Pedagogia de Praticas e Projetos de Educação Infantil de 4 a 5 anos apresentado à Universidade Paulista-UNIP. Coordenador-Chefe: Prof. Ivanildo da Silva Miranda Sidrolândia 2011 Introdução Os aspectos inerentes a educação infantil, saúde, afeto,…

mortalidade infantil são a mais trágica representação das más condições de vida de uma população num determinado local. Eles medem as precárias condições da saúde materna, em primeiro lugar, mas também a falta de um acompanhamento adequado da gravidez dessas mães. E mais ainda: denunciam a promiscuidade e os baixíssimos padrões de higiene das famílias onde essas crianças nascem para morrer antes de festejar o primeiro aniversário. Registram, ainda, os níveis deprimentes de carência de…

SILVA DE LIMA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Santa Cruz/RN 2014 ROSEANE SILVA DE LIMA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO INFANTIL MAIRIPORÃ 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Camila Da Silva Cardoso – Ru 439236 Izabel Cristina Da Silva Moraes – Ru 442926 Rosana Ferreira Costa – Ru 420371 RELATÓRIO DE ESTÁGIO. EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Educação Infantil, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade

SÃO PAULO 2013 PROJETO DE LEITURA Tema: A leitura na Educação Público Alvo: Alunos do 4º ao 5º ano do ensino fundamental I. Justificativa A leitura é um exercício fundamental para o desenvolvimento da criança, tanto oralmente quanto na escrita, ajudando em seu processo comunicativo no meio social. Desenvolver o trabalho em grupo, pois é muito importante para a comunicação e integração entre os alunos. Objetivos Geral: Trabalhar a leitura com uma estratégia

DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO-EDUCACAO INFANTIL 5 CONSIDERACOES FINAIS REFERENCIAS 1 INTRODUÇÃO O estagio constitui uma forma de desenvolver e aprimorar um bom aprendizado em diferentes aspectos educacionais, seja ele para observar, aprender e ensinar. A educação infantil e muito importante na vida de uma criança, pois e na infância que ela começa a ter contato com a educação, seja ela em casa com seus pais e na escola. A educação infantil é a base de uma boa educação, pois nesse…

“A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas propõe.” (Jean Piaget) SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 CARACTERÍSTICA E SURGIMENTO DA ED. INFANTIL 2 COMO PODEMOS CARACTERIZAR O CUIDAR E O EDUCAR

trabalho elaborado cujo tema é higiene na escola foi vivenciado na instituição campo de estagio. De acordo com o tempo que estavam acontecendo os estágios percebemos que os educandos mostravam-se sem orientações e esclarecimentos adequados sobre a higiene física deles, e do ambiente onde estudam observando isso, escolhi esse tema para ser trabalhado e vivenciado em sala de aula. Com este trabalho pretende-se desenvolver nos alunos a aprendizagem dos conceitos básicos de higiene,…

TRABALHO EM GRUPO – PROJETO E PRÁTICA DA AÇÃO PEDAGÓGICA HIGIENE E SAÚDE CAMINHAM JUNTAS Alunas: Magda Aparecida Eugenio Resende RA 1414343 Angela Martins RA 1409660 Dercilene Oliveira da Silva RA 1416710 Tais Aparecida Gonçalves Teixeira RA 1319851 Michele Aparecida de Paula Vidigal RA 1418013 Polo Conselheiro Lafaiete - MG 2015 Alunas: Magda Aparecida Eugenio Resende RA 1414343 Angela Martins

ROTINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A fim de possibilitar às crinças um ambiente onde elas possam pesquisar e expressar os temas que desejam abordar nos projetos, o educador deve, desde o início do ano letivo, organizar o espaço pedagógico (a sala de aula, demais espaços da escola, e outros espaços que a comunidade possa oferecer), proporcionando diversas experiências às crianças. Afinal, os temas não surgirão apenas da “espontaneidade” das crianças, mas de sua interação com um meio…