Educação Infantil Fundamentos

DESENVOLVIMENTO INFANTIL: REFLEXÕES A PARTIR DA E PARA A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL CAROLINA PICCHETTI NASCIMENTO ORIENTADOR: LUIS EDUARDO PINTO BASTO TOURINHO DANTAS Monografia apresentada à Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Educação Física. AGRADECIMENTOS Aos meus companheiros de trabalho, que juntos refletimos, discutimos e construímos nossa prática pedagógica na Educação…

ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO NA INFÂNCIA Erik West Leite Prof. Karine Teixeira Damasceno Centro Universitário Leonardo da Vince – UNIASSELVI História (HID0297) –Psicologia Geral e do Desenvolvimento 17/06/2013 RESUMO Construir o caráter da criança a partir da educação natural de Rousseau, elencando e relacionando as obras do filósofo principalmente Emílio ou da Educação como contraponto de análise para a educação infantil atual é tarefa a ser apresentada. Mostrar os aspectos sociais,

a 30 minutos. -Despertar imaginação e criatividade; - Desenvolver a noção de tempo; - Desenvolver a oralidade; - Apresentar as diferentes possibilidades de leitura. 5) Emoções? Eu tiro de letra! (para esta atividade disponibilizar histórias infantis diversas, papel A3, lápis de cor, giz de cera e revistas diversas). A professora organizará as crianças em círculo e colocará no meio delas todas as historias. Pedirá para que as crianças olhem, explorem todas, depois pedirá para cada…

Educação Infantil Introdução Este curso pretende mostrar alguns princípios teóricos para o entendimento de crianças de 0-6 anos na instituição de Educação Infantil(1), acerca de uma educação de qualidade, realmente preocupada com a formação integral da criança enquanto protagonista dos processos de ensino e aprendizagem. Sob esta perspectiva, focalizamos uma proposta que sugere o não artificialismo educativo ou uma mera transmissão de atividades sem contextualização pedagógica. Para…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Trabalho de Conclusão de Curso II Juliana, RA: 3300493001 Mariana Miranda R Gonçalves, RA: 3300498395 Nerça, RA: 3300498459 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Trabalho de Conclusão de Curso II”, sob orientação da professora-tutora a distância Nelly Carla Reis Barros.

21/2001, e nas Diretrizes para o Curso de Pedagogia, Parecer 05/05 do Conselho Nacional de Educação, e reexaminada pelo Parecer CNE/CP nº 3/2006, homologado por despacho do Ministro da Educação e publicado no Diário Oficial da União de 15/5/2006. objetiva oferecer vagas para os egressos do Ensino Médio que irão atuar na O Curso de Pedagogia, Licenciatura, graduação plena, da FACINTER, Educação Infantil e Ensino Fundamental, como docentes das séries iniciais e como gestores das…

.14 ANEXOS...................................................................................................................15 FACULDADE PIAUIENSE – FAP TERESINA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA:ESTÁGIOSUPERVISIONADO II – EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSOR: CELENE VIEIRA GOMES PLANO DE ESTÁGIO ALUNO(A):Francineide Alves de Sousa. CURSO: Pedagogia TURNO: NoiteSEMESTRE: 2011.2 BLOCO: V MATRÍCULA: 200920180. TELEFONE: 94131606. E-MAIL: neide_sousa@hotmail.com…

LEITURA E LEITURAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE AS CAIXAS QUE CONTAM HISTÓRIAS Elieuza Aparecida de LIMA (FUNDEC-Dracena; UNESP-Marília) Cyntia Graziella Simões GIROTTO (UNESP-Marília) Contemporaneamente, sabemos que o ser humano aprende capacidades, aptidões e habilidades que o humanizam a partir do seu nascimento. É o que declaram Vigotski e seus colaboradores.1 Segundo estes estudiosos, desde o nascimento, o sujeito vai, mediante as relações sociais que estabelece e ao

Distrito Agroindustrial de Anápolis. Desenvolvimento industrial e meio ambiente. Porto Seco do Centro Oeste. Ferrovia Norte-Sul. CONHECIMENTOS GERAIS: Atualidades: Tópicos relevantes e atuais de diversas áreas, tais como política, economia, sociedade, educação, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, segurança e ecologia, suas inter-relações e suas vinculações históricas. Compreensão dos problemas que afetam a vida da comunidade, do município, do estado…

estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil, o vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de Nove Anos e a organização auxiliar da escola. o Onde tem como objetivo de entender a estruturação e a gestão educacional do sistema do ensino fundamental. o o Além da exposição do auxiliar escolar, onde está em conjunto com a Policia Militar que tem o objetivo de valorizar a vida. A ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL NO…