trabalhos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
Trabalho de Conclusão de Curso II Juliana, RA: 3300493001
Mariana Miranda R Gonçalves, RA: 3300498395 Nerça, RA: 3300498459

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Trabalho de Conclusão de Curso II”, sob orientação da professora-tutora a distância Nelly Carla Reis Barros.
Taguatinga/DF
2014
Tema
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Justificativa
Este projeto tem por objetivo discutir a importância do brincar na Educação Infantil, por meio de elementos da brincadeira que garantem a aprendizagem, nos diversos âmbitos, das crianças. Para isso, serão abordados os aspectos que constituem o brincar: o tempo, o espaço e o papel do educador.
Problema
Tendo em vista um ambiente educacional voltado para as crianças, muitos são os princípios, os fundamentos e as preocupações envolvidas no desenvolvimento infantil. A escola é um dos primeiros meio social que insere a criança no mundo, tendo como função formar seu aluno um sujeito ativo, crítico, reflexivo, autônomo e ético. Ou seja, o papel da escola de educação infantil é antes de tudo promover a socialização das crianças, tendo o brinquedo e a brincadeira como formas mais precisa para essa socialização. Além disso, o brincar desenvolve capacidades como a construção de identidade, autonomia e resolução de conflitos, e habilidades de origens cognitivas, motoras, físicas, sociais, afetivas e étnicas.
Assim, ao referir-se à cultura do brincar é preciso pensar, em primeira instância, em transpor os discursos existentes nos estudos e pesquisas para a ação cotidiana, de modo que haja diálogo entre teoria e prática, sendo necessário trazer o brincar de qualidade para rotina da escola. Para isso, o trabalho com o grupo de professores deve pautar-se numa visão ampla do brincar, que contemple