Educação Infantil Formação De Professores Zilma Ramos

PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL União dos Palmares 2013 MARIA DO CARMO FELIX DA SILVA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC-EAD), como parte dos requisitos para a obtenção do título de Licenciado (a) em Pedagogia. Orientador (a): Maria Lúcia Dantas de Oliveira. União dos Palmares – AL 2013 A PRÁTICA PEDAGÓGICA…

Universidade Federal Rural de Pernambuco Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia Licenciatura em Pedagogia Sexualidade na Educação Infantil : Leitura e Brincadeira no desenvolvimento do conceito de gênero . Arcoverde Julho /2013 Sexualidade na Educação Infantil: Leitura e Brincadeira no desenvolvimento do conceito de gênero. Jussara Alves Arcanjo de Oliveira Kelly Cordeiro da

CURSO DE PEDAGOGIA EAD Tema: A Importância da Afetividade na Relação Professor x Aluno Aluna: Luana Carolina L LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO PRELIMINAR 1. ALMEIDA, Ana Rita Silva. A Emoção na sala de aula. 1ª Ed. São Paulo: Papirus, 1999. De maneira fluente, esse livro sustenta que a ausência de uma educação que aborde a emoção na sala de aula traz prejuízos irremediáveis à ação pedagógica. Demonstra ainda que um professor disposto a conhecer a relação antagônica entre emoção e…

FALC – FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA GLAUCIA APARECIDA DENUNCIO DE CASTRO A CRECHE E A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR EDUCAÇÃO INFANTIL CARAPICUIBA 2014 GLAUCIA APARECIDA DENUNCIO DE CASTRO A CRECHE E A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de graduação, do Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade Aldeia de Carapicuíba, sob a orientação do Prof

HISTÓRIA DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PERÍODO/DATA CRIANÇA/INFÂNCIA EDUCAÇÃO INFANTIL INSTITUIÇÕES INFANTIS CURRÍCULO PROFESSOR PENSADORES INFLUENTES DA ÉPOCA Ex.: séc. XIII Ex.: séc. XV Ex.: séc. XVI Ex.: séc. XIX 1870 Ex.: séc. XX 1930 1988 1996 1998 1999 Froebel Paulo Freire Ex.: séc. XXI 2006 2009 2010 Paulo Freire CRONOGRAMA DA DISCIPLINA AULA 01 –…

e educacional, pois acreditamos que da mesma forma que a escola precisa mudar sua visão em relação à televisão e outras mídias, as emissoras de TV devem se engajar em utilizar esse instrumento tão rico que é a comunicação de massa em benefício da formação de gerações críticas e questionadoras. Para encaminhar essas mudanças é necessário coragem para debater os meios de comunicação de massa, que hoje são grandes oligopólios a serviço do capitalismo mercantilista. Pensamos que essa…

acadêmica de Educação do ISE Vera Cruz ISSN 2236-5729 Formação e profissionalização de professores da educação infantil Early childhood teacher preparation and professionalization Zilma de Moraes Ramos de Oliveira é pedagoga e doutora em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP), professora associada (aposentada) da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP, coordenadora do curso de especialização em Gestão Pedagógica e Formação em Educação Infantil…

precisamos ter muita atenção e planejamento. Além disso, a criança constrói alguns significados no ambiente físico, que pode procovar-lhe medo ou curiosidade, irritabilidade ou calma, atividade ou apatia. O ambiente também é um lugar de interação entre professor e aluno, nenhum ambiente é neutro. Muitas vezes, o espaço impede o movimento das crianças e a interação entre elas. O ambiente das pré-escolas e creches funciona como recurso de desenvolvimento, e, para isso, ele deve ser…

regras, que são transmitidos socialmente de criança para criança e por conseqüência vão aumentando de importância de acordo com o progresso de seu desenvolvimento social. Para Piaget, o jogo constitue-se em expressão e condição para o desenvolvimento infantil, já que as crianças quando jogam assimilam e podem transformar a realidade. Já Vygotski (1998), diferentemente de Piaget, considera que o desenvolvimento ocorre ao longo da vida e que as funções psicológicas superiores são…

acadêmica de Educação do ISE Vera Cruz ISSN 2236-5729 Formação e profissionalização de professores da educação infantil Early childhood teacher preparation and professionalization Zilma de Moraes Ramos de Oliveira é pedagoga e doutora em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP), professora associada (aposentada) da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP, coordenadora do curso de especialização em Gestão Pedagógica e Formação em Educação…