Educação Infantil Anos 70 E 90

requisito parcial para a aprovação no 2º ano do Ensino Médio Politécnico. Aprovado por: Prof. Daniele Schneider (Orientador) Profª. (Banca examinadora) Prof. (Banca examinadora) Presidente Lucena, Outubro de 2013. Dedicatória Com carinho e admiração dedicamos o nosso trabalho para a professora Daniele, por sua calma e dedicação com nós alunos, por suas aulas descontraidas e por sua grande ajuda neste ano de politécnico.

A RELAÇÃO COM AS FAMÍLIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DEMANDAS DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS LOPES, Claudia Cristina Garcia Piffer – FCT/UNESP-PP claudiapiffer@ig.com.br GUIMARÃES, Célia Maria - FCT/UNESP-PP cmguimaraes@terra.com.br Área Temática: Profissionalização docente e formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este texto baseia-se num estudo desenvolvido junto ao curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unesp de Presidente Prudente – SP. O…

– perda de 40 a 70 decibéis. Atraso na linguagem. Identifica as palavras mais significativas, mas apresenta dificuldade em compreender frases complexas. Sua compreensão verbal está ligada a sua percepção visual. Tópico 1 Libras: aspectos legais, históricos e culturais Surdo  Surdez severa – perda de 70 a 90 decibéis. Identifica alguns ruídos familiares. Se a família estiver bem orientada a criança poderá chegar a adquirir a linguagem.  Surdez Profunda – perda superior a 90…

História da Educação Física Desde os primórdios da civilização o homem pratica atividade física. Desde os primórdios da civilização o homem pratica atividade física! Fazia parte do seu cotidiano, nadar, caçar, lutar, correr, saltar, etc. Nada mais do que necessidades diárias de sobrevivência. A partir do momento em que nossos ancestrais começaram a estudar a atividade física, temos o embrião; dando origem à Educação Física. As origens mais remotas da história falam de 3000a.C. na…

67 DIMENSÃO DA PROMOÇÃO SOCIAL 68 69 PROGRAMA: EDUCAÇÃO PÚBLICA DE QUALIDADE Órgão Responsável: Secretaria de Estado de Educação (SEDUC) Órgão(s) Executor (es): SEDUC e Fundação Carlos Gomes (FCG) Objetivo: Assegurar educação básica de qualidade aos alunos visando à permanência no processo de formação escolar. Público Alvo: Alunos da escola pública estadual Recursos do Programa R$ 1.000,00 PPA 2012 Dot. Inicial OGE 2012 Dot. Atualizada OGE 2012 Realizado 2012 % Execução * 1.690.362

desenvolvimento do talento e da criatividade. A Constituição Federal de 1988 fixou em seu escopo que a educação é um direito de todos, dever do Estado e da família, com incentivo e apoio da sociedade, representa desenvolvimento pleno do ser humano, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Por meio do artigo 212 da carta Magna, reforça-se a necessidade de investimento na educação, impondo a obrigatoriedade da aplicação mínima de recursos proveniente de receita…

1. EDUCAÇÃO INFANTIL A educação infantil é uma fase de desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor. Desenvolve as habilidades e competências das crianças para seu crescimento na vida escolar (Figura 1). A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. (LDB 9394/96, Art. 29). O conceito…

emancipação política até os dias atuais. Mesmo sendo o estado de Alagoas dotado de inúmeras riquezas naturais, sempre esteve entre os estados mais pobres e com maior insegurança social do país, com altas taxas de analfabetismo, altas taxas de mortalidade infantil e concentração de renda. Lira estabelece uma relação entre a demanda das elites, a sua apropriação do poder político do Estado e a perpetuação dessas condições sociais e econômicas desfavoráveis para Alagoas: “Desde que foi…

comportamento linguístico. A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS- recebeu o status de L1, ou seja, primeira língua da minoria surda através da lei 10.436 de 24 de abril de 2002. Fato que se deu pelo esforço e conquista da comunidade surda no Brasil, após anos de empenho em prol do reconhecimento de sua língua materna diante da língua majoritária de nosso país, porém, este percurso não se deu de maneira pacífica, mas com resistência. (MOTA e SANTOS, 2006, p.362). Muitas pessoas por…

Ulla Carlsson • Cecilia von Feilitzen (orgs.) A CRIANÇA E A MÍDIA Imagem, Educação, Participação Revisão técnica de José Salomão David Amorim Sônia Naves David Amorim Edições UNESCO Brasil Conselho editorial Jorge Werthein Maria Dulce Almeida Borges Célio da Cunha Comitê para Área de Direitos Humanos e Cultura da Paz Carlos Alberto Vieira Roberta Martins Marlova Jovchelovitch Noleto Marta Porto Título Original: Children and Media: image, education, participation UNESCO