Educação Indígena Santa Maria Rs Ufsm

do , Programa de Pós-graduação em Comunicação da Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS, Brasil E-mail: venezar@gmail. com Laura Hastenpflug Wottrich Publicitária e Mestre pela Universidade Federal de Santa Maria. Doutoranda em Comunicação e Informação pelo PPGCOM-UFRGS, membro do grupo de pesquisa Comunicação e Práticas Culturais da Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS, Brasil E-mail: lwottrich@gmail. com Vida de velhas:…

Zuse2, Lucio Lemes3, Saul Eduardo S. Mildern 1 Universidade Federal de Santa Maria, LEPA/UFSM, neemias_of@hotmail.com Resumo- Por volta de 30 mil anos atrás, a capacidade de produzir arte era um atributo universal da mente humana moderna. O presente artigo aborda os gestos e instrumentos que picotavam e raspavam as lages dos abrigos e grutas de um território, hoje conhecido como estado do Rio Grande do Sul, por indígenas que habitaram a região. São signos e símbolos que marcam…

Antônio² 1 Assessor Técnico Social e Ambiental na Cooperativa de Prestação de Serviços Técnicos da Reforma Agrária do Espírito Santo - COOPTRAES, São Mateus/ES, Brasil, paludorafael@gmail.com; 2 Docente na Universidade Federal de Santa Maria - UFSM, Santa Maria/RS, Brasil, jacostabeber@gmail.com. RESUMO: Este trabalho resgata o significado do termo desenvolvimento sustentável e salienta as diferentes ideologias implícitas em duas correntes de pensamento, a ecotecnocrática e a…

Portaria nº 948/2007, entregue ao Ministro da Educação em 07 de janeiro de 2008. POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Brasília - Janeiro de 2008 GRUPO DE TRABALHO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Equipe da Secretaria de Educação Especial / MEC Claudia Pereira Dutra - Secretária de Educação Especial Claudia Maffini Griboski - Diretora de Políticas de Educação Especial Denise de Oliveira Alves…

Portaria nº 948/2007, entregue ao Ministro da Educação em 07 de janeiro de 2008. POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Brasília - Janeiro de 2008 GRUPO DE TRABALHO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Equipe da Secretaria de Educação Especial / MEC Claudia Pereira Dutra - Secretária de Educação Especial Claudia Maffini Griboski - Diretora de Políticas de Educação Especial Denise de Oliveira Alves…

lingüísticas e que a LIBRAS é apenas mais uma delas. Leia o texto sobre “Estudos Sobre Educação Bilíngüe e Escolarização em Contextos de Minorias Lingüísticas no Brasil”( que está neste mesmo documento-abaixo) e responda as questões . 1) Explique o que compromete dizer que o Brasil é um país que acredita no mito do monolinguismo? 2) Comente sobre as divisões lingüísticas existentes no Brasil. 3) Relate a realidade indígena brasileira, de acordo com Cavalcanti (1999). Qual diferença…

1. Do lado da sociologia educacional (crítica externa) É conhecida a produção acadêmica que tem saído do âmbito da análise sociológica, política e filosófica da educação. Uma linha desses estudos se detém nas análises críticas globalizantes, especialmente em relação ao novo paradigma produtivo caracterizado pelo economicismo. Outra destaca a análise dos elementos sociais e culturais da prática educativa enquanto projetados no currículo das escolas. Uma terceira linha acentua mais…

Comente sobre as divisões linguísticas existentes no Brasil. 3) Relate a realidade indígena brasileira, de acordo com Cavalcanti (1999). Qual diferença entre ser bilíngue ouvinte com relação a ser bilíngue surdo? Reflita. DELTA: Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada Versão impressa ISSN 0102-4450 DELTA v.15 n.especial São Paulo 1999 doi: 10.1590/S0102-44501999000300015 Estudos Sobre Educação Bilíngüe e Escolarização em Contextos de Minorias Lingüisticas no…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - UFFS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO Cerro Largo (RS), novembro de 2011. Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Administração – Bacharelado – Cerro Largo 1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - UFFS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA IDENTIFICAÇÃO INSTITUCIONAL A…

GEOGRAFIA AGRÁRIA, São Paulo, 2009, pp. 1-20. AS RELAÇÕES DO CAMPO PERMEANDO A ESCOLA RURAL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CÂNDIDA SILVEIRA HAUBMAN – TEMPO INTEGRAL – DISTRITO DE PEDREIRAS, AIROSA GALVÃO, ARROIO GRANDE/RS. Lucas, Rosa Elane Antória1 INTRODUÇÃO A formação do capitalismo no Brasil, principalmente no campo, acontece em duas direções: de um lado, a produção, que se reestrutura nas rugosidades do sistema escravista-colonial, na forma…