Educação Física Maternal

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil Piracicaba SP 2013 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno....................................................................

INTRODUÇÃO O relatório de estágio em educação infantil tem como objetivo proporcionar ao Estudante de pedagogia uma experiência da pratica docente, através da observação e análise em sala de aula, vivencia e trocas de conhecimentos com os alunos e com a professora. Pesquisas científicas sobre desenvolvimento infantil deixam evidente a real importância dos primeiros anos de vida para o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e social dos seres humanos. A educação infantil tem um…

PLANO DE AULA- EDUCAÇÃO FÍSICA Escola: CEMEI CLÁUDIA APARECIDA Data: 14.10/15.10.13 Turma: Pré II A/ B Turno: Vespertino Horário: 13h00 as 13h50/13h50 as 14h40 Espaço físico: Pátio Recursos materiais: cadeira, lenços Objetivo: Trabalhar as habilidades físicas como a agilidade, velocidade; Desenvolver a coordenação manual através do tato. Atividades: Parte inicial- 10

é uma síntese das observações realizadas na E.M.E.I Iracema Cidade nas turmas do Maternal e Jardim, das Professoras Z. e M., a escola atende aproximadamente 80 alunos de 0 à 6 anos. O que motivou a escolha desta escola foi por não conhecer a escola e não ter nenhum tipo de relação com os seus alunos, professores e funcionários, a escolha das turmas foi por indicação da diretora. A turma do Maternal é composta por 15 crianças que estão constroem historias a partir de desenhos tem

Visitamos o colégio Terrinha, que inicia no mini maternal até o 5º ano. A finalidade pedagógica da Escola Terrinha é oferecer uma educação integral de qualidade, assegurando não apenas uma aprendizagem acadêmica sólida, mas proporcionando também uma formação plena nas dimensões física, socioafetiva e cognitiva da criança. Neste conceito ampliado de educação, a meta é que a criança seja um sujeito ativo em seu processo de aprendizagem. Que ela possa construir conceitos (saber), dominar…

expandiu sua clientela a todos aqueles que simpatizavam com sua filosofia e seus métodos. No dia 3 de junho de 1872, a educação Adventista teve seu início com a abertura da Bate Creek Sachool, Michigan, que se destinava a atender os níveis elementar e secundário. Mundialmente, a Educação Adventista está presente em 160 países, representada por mais de 6.000 instituições da Educação Infantil à livre docência, totalizando 1.000.000 de alunos. No Brasil, conta com mais de 500 unidades…

vista como um mal. Foi a partir de 1940 que o Estado brasileiro começou a se equipar para a proposição e execução de ações de cunho social, assumindo funções na área de saúde, educação, previdência e assistência. As instituições que cuidaram do problema foram o Departamento Nacional da Criança – DNCr, do Ministério da Educação e Saúde, e a Legião Brasileira de Assistência - LBA, órgão de colaboração do governo. O Departamento Nacional da Criança foi uma instituição de múltiplos…

de conhecimento e experiência para atuar com os educandos, seja da Educação Infantil ou Educação de Jovens e Adultos. A observação foi participativa, pois é impossível não estar junto aos educandos e não participar, conhecer cada um e não se apaixonar, por eles e pela forma dinâmica que é o educar e o cuidar da Educação Infantil. “DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO EM EDUCAÇÃO INFANTIL” OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL ESTRUTURA E ESPAÇO FÍSICO DO CEIM 1…

Estadual de Ensino Básico Presidente Roosevelt ENDEREÇO: Rua Botafogo, 396 Menino Deus - Porto Alegre SÉRIES/ Turmas: Maternal, Jardim A, Jardim B, 1º ano 1 e 1º ano 2 DISCIPLINA: Educação Física DATA: 11/06/2013 RECURSOS: cones e bolinhas 2-OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S): desenvolver a corrida e o arremesso 3-ORGANIZAÇÃO DOS TEMPOS DA AULA 3.1- Primeiro Momento Maternal, Jardim A, Jardim B, 1º ano 1 e 1º ano 2 Brincadeira colocar a mão: em formação livre, os alunos deverão colocar a mão

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Sidinei Amaral RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Chapecó 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Sidinei Amaral Relatório Final do Estágio Supervisionado em Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da Disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Infantil do 5º semestre, do Curso de Pedagogia na modalidade EaD da UNIGRANnet – Dourados/MS. Professora…