Educação Especial Paradigmas E Práticas

Aluna: Stefani Juvenis Dresch RGM:139035-0 São Paulo 2015 Crise de paradigmas O mundo gira e, nessas voltas, vai mudando. E, nessas mutações, ora drásticas, ora nem tanto, vamos também nos envolvendo e convivendo com o novo, mesmo que não nos apercebamos disso. Há, contudo, os mais sensíveis, os que estão de prontidão

HUMANIZAÇÃO PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: interfaces de políticas para construção de uma sociedade não excludente 1 . INTRODUÇÃO O momento atual impõe aos profissionais da educação desenvolver posturas que possibilitem uma melhor adaptação às novas culturas e aos novos padrões de conduta social. As grandes transformações econômicas, sócio-políticas e culturais ocorridas nas últimas décadas colocam o desafio de a escola empenhar-se na busca de construção de práticas pedagógicas…

Inclusão escolar – o que é? Maria Teresa Eglér Mantoan Crise de paradigmas O mundo gira e, nessas voltas, vai mudando e nessas mutações, ora drásticas ora nem tanto, vamos também nos envolvendo e convivendo com o novo, mesmo que não nos apercebamos disso. Há, contudo, os mais sensíveis, os que estão de prontidão, “plugados” nessas reviravoltas e que dão os primeiros gritos de alarme, quando antevêem o novo, a necessidade do novo, a emergência do novo, a urgência de adotá-lo, para…

Educação Inclusiva: A Fundamentação filosófica Psicologia Educação Inclusiva Profª Yara Cristina Romano Silva 2 A fundamentação filosófica  1948- Declaração Universal dos Direitos Humanos  Art. 1º - “todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade” Profª Yara Romano Silva 3 Profª Yara Romano Silva 4 Concepção contemporânea da Declaração dos Direitos…

INTRODUÇÃO Este Trabalho tem como objetivo perceber como se deu a inclusão de pessoas especiais no meio social e nas escolas bem como compreender a função social da escola e a questão da diversidade, e a importância da trajetória de como ocorre o processo de inclusão de alunos especiais no Brasil, á educação é feita de paradigmas, ou seja, modos de conceber e compreender a realidade. Atualmente, o mais novo paradigma educacional é a inclusão escolar, que defende a escola regular como…

Analisar a transição do paradigma da educação especial no modelo segregado a perspectiva da educação inclusiva no Brasil Polo Unopar Vacaria 2015 2 DIÊNIFER BORGES CARRA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL I Analisar a transição do paradigma da educação especial no modelo segregado a perspectiva da educação inclusiva no Brasil Trabalho apresentado em requisito a Produção Textual individual I relativa ao 1º Semestre, Portfólio para as Disciplinas de: Educação a Distância; Educação…

SALIA MACIEL DA SILVA RESUMO EDUCAÇÃO ESPECIAL ARARI 2013 NALDIANE SALIA MACIEL DA SILVA RESUMO EUCAÇÃO ESPECIAL Resumo apresentado à disciplina Práticas Curriculares, do Curso de Ciências Licenciatura- Habilitação em Biologia, da Universidade Estadual do Maranhão, como requisito para obtenção de nota parcial. Professora: Jackeline Oliveira Arari 2013 Educação especial é bastante abrangente e ampla, engloba uma imensa diversidade de necessidades educativas especiais com uma equipe…

................................................................................10 1 INTRodução Atender as diferentes necessidades dos alunos matriculados hoje nas instituições de ensino e um dos grandes desafios encontrados, uma vez que a educação especial tem tomado lugar significativo no mundo. O modelo de integração institui, de certo modo, a ideia de que os serviços especializados, voltados para escolarização de pessoas com deficiência, devem se aproximar ao máximo dos padrões…

conhecimento dos objetivos e valores que delineiam o estudo científico do desenvolvimento humano nos domínios: biossocial, cognitivo e psicossocial, identificando seus fundamentos e aplicação no estudo da infância e adolescência e consequentemente na prática docente. Aula 02 – Teorias de Desenvolvimento Ao final desta aula, você será capaz de: • Familiarizar-se com os objetivos e valores que delineiam o estudo científico do desenvolvimento humano nos domínios: biossocial, cognitivo e…

.......................4 2.1 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA............................................................................5 2.1.1 FUNÇÃO DA ESCOLA NA INCLUSÃO..............................................................6 2.1.1.1 EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA......................................6 2.1.1.1.1 MUDANÇAS NO CONCEITO ESCOLAR E A POSTURA FRENTE A HOMOGENIEDADE.....................................................................................................7 …