Educação Especial Desafios E Perspectivas

ESPECIALIZAÇÃO – “ lato sensu” EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES COM ENFASE EM EDUCAÇAO ESPECIAL PRATICAS INCLUSIVAS GIOVANA ALVES DE BARROS MEIRA DOS SANTOS AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO DA CRIANÇA PORTADORA DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES VIDEIRA 2012 GIOVANA ALVES DE BARROS MEIRA DOS SANTOS AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO DA CRIANÇA PORTADORA DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES…

Análise sobre o PNE (2011-2020): Objetivos Gerais e Metas da Educação Especial introdução: A educação especial foi marcada historicamente pelo debate das dimensões de integração e inclusão. Assim, respectivamente, os alunos integrados poderiam acessar o ensino regular, desde que conseguisse acompanhar as atividades do ensino comum no mesmo ritmo dos que os ditos "normais". Em outras palavras, os alunos com deficiência deveriam se "encaixar" nos moldes da escola. Já na dimensão da…

Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 PRÁTICAS DE ENSINO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS. Renata Rosa Russo Pinheiro Costa Ribeiro Izabeli Sales Matos Elinalva Alves De Oliveira RESUMO Este trabalho é fruto de estudos teóricos e práticos realizados no Mestrado Acadêmico em Educação da Universidade Estadual do Ceará (UECE). A problemática da presente proposta…

escolar na perspectiva das políticas públicas educacionais e refletir sobre algumas questões envolvidas na compreensão e sistematização da prática docente para o trabalho com crianças deficientes nos primeiros anos de escolaridade. Neste trabalho, optou-se por aprofundar o conhecimento na legislação específica sobre inclusão social e escolar e acesso à educação, focalizando as discussões apresentadas em documentos internacionais como Declaração de Salamanca (1994) e Declaração Mundial de…

Educação inclusiva e formação docente No Brasil, a partir da Portaria Ministerial nº 1793, foi reconhecida a importância de complementar os currículos de formação de docentes e de outros profissionais que atuam em áreas afins, sendo recomendada a inclusão de disciplina específica focalizando aspectos ético-político-educacionais relativos às pessoas com necessidades especiais, prioritariamente nos cursos de Pedagogia, Psicologia e em outras licenciaturas, assim como a inclusão de conteúdos

A educação contra a exclusão Hoje em dia há um grande aumento do interesse pelas questões de desigualdades persistentes que se encontram na raiz dos desafios que o Brasil hoje enfrenta em sua busca pelo desenvolvimento humano1. Entre esses desafios encontram-se dentre muitos temas a melhoria da qualidade da educação, dos conflitos sociais, da miséria; a promoção da diversidade e a generalização do acesso a informação e comunicação. A discussão sobre os direitos das pessoas excluídas é…

FACULDADE de ADMININISTRAÇÃO, CIENCIAS, EDUCAÇÃO e LETRAS FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO Aluno: Jose Bonifácio R. Tavares Marataízes, ES 2014 ASSUNTO: Projeto de Inclusão TEMA: Formação Docente na Perspectiva da Inclusão OBJETIVO GERAL Ressaltar que para ocorrer à inclusão verdadeiramente haja uma formação adequada a todos os professores. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Entender o que vem a ser um atendimento educacional especializado

sobre: MACEDO, Lino de. Fundamentos para uma Educação Inclusiva. Disponível em www.educacaoonline.pro.br. Acesso em: 28/10/2008. Observações gerais O texto de Lino de Macedo tem o objetivo de refletir sobre o movimento de inclusão, que enfatiza a necessidade de alcançarmos uma educação para todos(as), centrada no respeito e valorização das diferenças, que aborda a concepção de educação inclusiva, constituindo um novo enfoque para a educação especial e trazendo contribuições…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA UM ESTUDO DE CASO DE ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL Aleson Diego de Oliveira Barros¹ RESUMO Estudo de caso realizado com uma aluna de escola pública da rede municipal com idade de 11 anos que frequenta a 3ª série do ensino fundamental, o problema apresentado é pela presença da PARALISIA CEREBRAL e da DEFICIÊNCIA FÍSICA que tem lhe causado sérios consequências no aspecto cognitivo e motor. O objetivo desse estudo é desenvolver a capacidade comunicativa por meio do uso

CATARINA ORIENTAÇÃO, SUPERVISÃO E INSPENSÃO ESCOLAR Justino Fernandes Neto A PERSPECTIVA DA ESCOLA INCLUSIVA NO BRASIL Sete Lagoas 2011 A PERSPECTIVA DA ESCOLA INCLUSIVA NO BRASIL Justino Fernandes Neto Artigo científico apresentado à SOCIESC, Educação e Tecnologia Como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em orientação, supervisão e inspeção escolar. Sete Lagoas 2011 A PERSPECTIVA DA ESCOLA INCLUSIVA NO BRASIL Justino Fernandes Neto1…