Educação Especial Aula Tema 02 Igualdade E Diferenças Na

Supervisionado III, na sala de Educação Infantil, com carga horária de 100h, no período de 10 a 21 de MARÇO de 2014 pela manhã no horário de 07:0h as 11:0h,pela tarde no horário de 13:30h as 17:30h na Escola Criança Esperança, localizada na TRV José Gonçalves Chaves, no Bairro de São Lourenço na Cidade de Abaetetuba Pará. A escolha da escola se deu por entender a importância dessas fases na vida do educando porque a proposta prima pela formação plena do cidadão. A Educação Infantil, de…

Especialização em Políticas Educacionais, Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná. Orientadora: Profa. Dra. Laura Ceretta Moreira. CURITIBA 2011 AGRADECIMENTOS Graças ao Senhor pela oportunidade concedida, me conduzindo ao caminho do saber e fazer. Agradeço ao meu pai e minha mãe (em memória), por todas as oportunidades, pelo dom e paciência para adquirir outros conhecimentos. Sou grato a minha família e em especial meu esposo Almir e meus filhos Thais e Anderson que

Dedico esta conquista a todos aqueles que compartilharam deste sonho comigo e me estimularam a concretizá-lo. A minha família e amigos por entenderem cada ausência minha. Aos colegas de curso e a tutora pelo incentivo e dedicação. Em especial a Deus, pela força recebida para superação dos obstáculos. AGRADECIMENTO Agradeço a Deus pelo infinito amor, graças e bênçãos que se fazem sempre presentes na minha vida. A todos que amo

1 A EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO CRÍTICO, AUTÔNOMO E PARTICIPATIVO Lurdes Thomaz1 Rita de Cássia Oliveira2 RESUMO – O artigo trata do tema cidadania, o qual foi implementado, discutido e refletido no primeiro semestre do ano de 2009 com os profissionais da educação do Colégio Estadual Professora Linda Salamuni Bacila, Ensino Fundamental e Médio, da cidade de Ponta Grossa, Estado do Paraná, em forma de Grupo de Estudos, utilizando-se a produção didáticopedagógica, o Caderno Temático…

Universidade Federal de Sergipe - UFS Centro de Educação e Ciências Humanas - CECH Departamento de Ciências Sociais - DCS Alexandre Magno Menezes Santana Relatório final apresentado como requisito avaliativo da disciplina: Práticas de Ensino em Ciências Sociais I, orientado e ministrado pelo Prof. Dr. Gláucio Machado. São Cristóvão/SE Julho de 2011 Sumário Apresentação......................................

..................................23 1 INTRODUÇÃO O estágio foi realizado na Escola Echo Continental/ Companhia da Criança, localizada na rua Guilherme Kantor 660, Centro, uma instituição de ensino particular, a qual atende a educação infantil, ensino fundamental e médio. O estágio desenvolvido foi de extrema importância para formação profissional, contribuiu de forma muito positiva, o momento do estágio nos permite o contato e a experiência com a realidade, além de…

SEUS DESAFIOS VITÓRIA 2014 INCLUSÃO ESCOLAR E SEUS DESAFIOS Projeto de pesquisa apresentado como requisito obrigatório ao processo de seleção do Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo para a Linha de Pesquisa: Diversidade e Práticas Educacionais Inclusivas. VITÓRIA 2014 SUMÁRIO 1…

JANE VANINI FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA Clezia Alves dos Santos Edneia Amaral Franco Estanisley Gonçalves Kait Alves Karen Célia Espiza Lucimara Vieira Rosangela Aparecida PROJETO DE PESQUISA AS INFLUÊNCIAS DO PRECONCITO ÉTNICO RACIAL NO RENDIMENTO ESCOLAR Cáceres/MT 2009/02 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES – JANE VANINI FACULDADE DE EDUCAÇÃO…

Profissional Multiculturalismo E Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, SOROCABA - SP 2014 Introdução O presente trabalho tem como temáticos assuntos sobre multiculturalismo, diversidade e sobre a estrutura e organização da educação brasileira. O objetivo é mostrar que o…

verdadeiro descaso no que tange à inclusão social da comunidade negra, ao acesso aos bens públicos, moradias dignas, educação e emprego. No que se refere à educação, vemos que, apesar de ser um direito constitucional garantido a todos, tal direito não é distribuído de modo equitativo e que os negros desde longos tempos vêm encontrando barreiras cada vez maiores para acesso a uma educação de qualidade. O gráfico 2 mostra como vem sendo a participação dos negros no ensino superior…