Educação Em Debate Perspectivas Abordagens E Historiografia

de entender as diferenças e as similitudes no mundo da arte educação. A selecção é criteriosa e abrangente. As origens dos autores são diversas, gente oriunda dos vários continentes que enriquece o livro com teorias, conceitos e relatos de experiências em arte/educação bem variados. À partida parece uma colectânea de grandes autores, de peritos sobre educação artística e, com facilidade reconhecemos as grandes visões sobre a educação artística do nosso tempo Mas depois olhando melhor é…

REGIMES AUTORITÁRIOS NO BRASIL REPUBLICANO Carlos Fico Membros da Comissão Julgadora: O refinamento da historiografia brasileira nos últimos 30 anos tem permitido um entendimento mais sofisticado de alguns dos temas mais controvertidos da História do Brasil. Esse é o caso do Estado Novo e do período dos governos militares, regimes autoritários do Brasil Republicano que ocuparam quase 1/3 da história brasileira no século XX, cuja comparação desejo propor neste momento. Alguns dos aspectos

modelo é que ao se olhar a sociologia histórica a partir de duas dimensões – agência-estrutura e particular-geral – é possível incorporar outras abordagens, tal como a teoria da escolha racional, aos horizontes da sociologia histórica. Introdução A sociologia histórica é uma das áreas que mais cresceram em Sociologia nas últimas duas décadas. Debates acerca de problemas históricos tais como nacionalismo (Anderson, 1983; Gellner, 1983; Smith, 1986), revoluções (Skocpol, 1979;…

Annales – A Inovação em História. São Paulo / Paz e Terra. 2000. JOSÉ CARLOS REIS José Carlos Reis é um grande historiador que procurou realizar uma história-problema em seu livro sobre os Annales, analisando suas realizações e tendências, com debate do qual se originam, suas diversas fases, seus grupos heterogêneos, seus membros e obras importantes na história, no programa teórico, em sua crise atual, na adequação à realidade européia do século XX, e principalmente na "identidade…

visão de mundo. Era a chamada dialética, que visava refletir numa lógica precisa a forma conflituosa e contraditória da realidade natural e humana. Vários dos “jovens hegelianos”, Marx inclusive, conceberam o projeto de atuar dessa perspectiva no plano do debate filosófico e também no político, com o claro objetivo de transformar a situação conservadora em que se achavam a Prússia e o restante da Alemanha. Nos anos seguintes, Marx trabalhou como jornalista e agitador…

Raimundo Lisbôa da Costa Ensino de História na Educação de Adultos: entre o ensinado e o vivido — as dimensões da consciência histórica Belo Horizonte 2005 José Raimundo Lisbôa da Costa Ensino de História na Educação de Adultos: entre o ensinado e o vivido — as dimensões da consciência histórica Tese apresentada ao Curso de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais,…

desenvolvimento organizacional da Empresa Brasileira de Telecomunicações – EMBRATEL. Reconhece-se que o intercâmbio entre História e Antropologia é fundamental como base interdisciplinar, proporcionando uma nova abordagem em torno da relação cultura e desenvolvimento. A partir desta perspectiva, estuda-se a cultura organizacional da EMBRATEL, levando-se em consideração os dados levantados sobre a formação identitária do sujeito “embratelino”, permitindo assim o desvendar da construção de…

O MÉTODO POSITIVISTA NAS CIÊNCIAS SOCIAIS: O VIÉS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO José Adersino Alves de Moura (UFPI/UESPI). GT 11 ­ História, Memória e Educação Resumo O objetivo deste artigo é refletir sobre a aplicação do método positivista nas ciências socais, em particular em história da educação. O texto, escrito a partir de investigação de caráter bibliográfico e análise qualitativa de conteúdo, revela algumas implicações da aplicação do método positivista…

História" à moda francesa. Entreos artigos então proponentes de "novos problemas", há os que se dedicaram ao quantitativo na história, à história dos povos sem escrita, às ideologias, à revalorização do fato e até ao marxismo. No tocante ôs "novas abordagens", encontram-se artigos dedicados a várias disciplinas ou campos da história, a exemplo da arqueologia, demografia, religião, literatura, arte, ciências, política. Quanto aos "novos objetos", deparamo-nos com amplo painel temático que…

saber simultaneamente construído para a escola e pela escola, nesse estudo analisados sob a perspectiva da cultura escolar. Noutra interface, abordamos algumas facetas das práticas dos professores, vistas nesse estudo como resultantes de um complexo processo, no qual comparecem tanto os saberes provenientes da sua formação acadêmica, quanto outros, advindos da sua experiência docente. Nessa perspectiva, consideramos a atuação do Estado como formulador de políticas públicas…