Educação Em Ciências Nas Séries Iniciais

Pesquisa Educacional II, do curso de Licenciatura em História – da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de caruaru-FAFICA Prof: Roberta Alencar Caruaru,2013 PROJETO DE PESQUISA: AIMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de pesquisa realizado pelos alunos Àlvaro, Edd, José, Jonny e Mateus do curso de licenciatura em história da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de caruaru-FAFICA sobe a supervisão da orientadora…

TEMA: Como pensa um educador TÍTULO: Psicologia da Educação OBJETIVO: Saber de uma profissional de educação de séries iniciais como sente,como aje e o que espera de positivo em sua vida e de seus alunos. JUSTIFICATIVA: Perguntas da entrevista: 1)nome: 2)Formação: 3)Quanto tempo de profissão? 4)Como te constituístes educador? 5)Considerando as dificuldades econômicas e culturais como você seleciona os conteúdos programáticos? 6)Você tem algum curso de aperfeiçoamento? 7)Como

sala de aula a crianças em seus anos iniciais.Ela é a ciência que estuda a melhor forma de ensinar.Neste trabalho irei,tentar colocar a importância da pedagogia na sociedade e o objetivo pedagógico.Veremos também as mudanças que ocorreram,a valorização do pedagogo. Entenderemos um pouco sobre a pratica educativa ,os tipos de praticas e o que é educação,segundo o texto de Libâneo. Colocaremos também alguns profissionais que estudam a educação,embora sobre outra perspectiva.…

....................................................................................................... 02 Antônio Carlos Pavão PGM 1 ENSINAR CIÊNCIAS FAZENDO CIÊNCIA ....................................................................................... 07 Antônio Carlos Pavão PGM 2 O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA NO ENSINO DE 1ª A 4ª SÉRIE .......................................... 14 João B. Pitombeira de Carvalho Paulo Figueiredo Lima Verônica Gitirana Mônica Mandarino PGM 3

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA CATICIARA FEITOSA DE LIMA O LIXO COMO FONTE GERADORA DE ENERGIA E A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS A PARTIR DA ANALISE DE LIVROS PARADIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS TERESINA (PI) 2012 CATICIARA FEITOSA DE LIMA O LIXO COMO FONTE GERADORA DE ENERGIA E A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS A

ARTIGO - ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS: CONCEPÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE O artigo em análise trata de uma pesquisa baseada em entrevistas realizadas com professores das séries iniciais de ensino, buscando investigar como a disciplina de física é ministrada em tais séries, bem como se há o conteúdo físico nos planos de aula ou nos conteúdos curriculares, se sim, quais os temas abordados, como são transmitidos pelos professores, se há dificuldade por parte dos professore em…

........11 1.4.1 Aplicações da Física .......................................................................11 1.4.2 Aplicações da Matemática ..............................................................13 2. ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS ........................................15 2.1 Etapas de Aprendizagem ...................................................................16 2.2 Teoria de Piaget ..................................................................

I - Apresentação Trabalhamos na educação dentro das unidades prisionais na cidade de ..., Estado de ..., somos uma unidade da Escola ..., criada especialmente para propiciar esse atendimento nestes ambientes especiais. Contamos com uma coordenadora pedagógica em nossa localidade, e uma direção sediada na cidade de ... As turmas participantes deste projeto são as de séries iniciais, tendo como responsável a professora ... A sala é multiseriada, e conta atualmente com 11 alunas ao todo. II –

considerando, inclusive, as mudanças na legislação. Esta versão é o resultado da incorporação das mudanças e atualizações feitas pela escola, em reuniões gerais, de 2004 até 2011. Colégio De Aplicação 1. INTRODUÇÃO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96, ao ser promulgada encontrou o Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina, com muitas inovações que já estavam incorporadas à estrutura curricular e à dinâmica do ensinoaprendizagem, como…

S SERIES O ENSINO DE CARTOGRAFIA: Abordagens do conteúdo didático e aprendizagens da cartografia no ensino fundamental II Adenilsa Souza dos Santos Manoelito Reis Nascimento Junior RESUMO Este artigo propõe uma breve reflexão sobre o ensino da cartografia no ensino fundamental II (6º ao 9º) utilizando como subsídios: a análise dos conteúdos cartográficos abordados em sala de aula, pesquisa bibliográfica e entrevistas baseadas na amostra de 20% dos alunos e do professor da…