Educação E Psicanálise O Afeto Nas Relações Pedagógicas

presente trabalho teve como objetivo apresentar subsídios para constatar a importância e a necessidade em se ter uma integração de qualidade entre escola e família. Foi constatado através de pesquisas em livros e entrevista com profissionais ligadas à educação que a integração é de grande importância e necessária, pois, poderá ressaltar contribuições para o desenvolvimento global da criança, assim, como algumas alternativas para situações que apresentam algum tipo de problema ou…

zooterapia ou terapia assistida por animais, usada em crianças, idosos e pessoas com deficiências. O presente estudo foi realizado com a psicóloga da ATEAC - Instituto para Atividades, Terapias e Educação Assistida por Animais de Campinas (ONG), junto a Associação Pestalozzi de Campinas (ONG) que atua na área da Educação Especial, oferecendo atendimento interdisciplinar a pessoas com múltiplas deficiências, onde acontece um projeto chamado “criança e cão em ação”, que tem como objetivo…

caracterizada pela performance e aprendizagem de habilidades. EDUCAÇÃO MOTORA: Tem como grande objetivo aumentar as possibilidades de utilização de gestos e posturas corporais, assim como desenvolver o corpo humano de uma forma geral. DEFINIÇÃO: Esta pode ser definida como uma linguagem que permite e auxilia a ação das crianças no seu meio físico e no ambiente humano, levando- as a expressar emoções, sentimentos e pensamentos. APLICABILIDADE: A educação motora na infância deve ser…

contribuições da relação afetiva para o processo de aprendizagem, compreendendo como acontece a relação afetiva entre professor e aluno no final dos anos iniciais do ensino fundamental. Objetiva-se em buscar nas principais obras educacionais e pedagógicas referência sobre a afetividade no processo de aprendizagem, elencando pesquisas contemporâneas que refletem sobre as contribuições da relação entre professor e aluno para o processo de aprendizagem escolar. Para esse estudo, além da…

É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. A psicomotricidade pode também ser definida como o campo transdisciplinar que estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistémicas entre o psiquismo e a motricidade

tivesse feito isso, não haveria ilícito indenizável. Para ele, a única punição possível pela falta com as obrigações paternas seria a perda do poder familiar. Dano familiar Para a ministra, porém, não há por que excluir os danos decorrentes das relações familiares dos ilícitos civis em geral. Muitos, calcados em axiomas que se focam na existência de singularidades na relação familiar sentimentos e emoções , negam a possibilidade de se indenizar ou compensar os danos decorrentes do…

Psicologia da educaçao A existência da psicologia da educação como uma área de conhecimento e de saberes teóricos e práticos claramente identificáveis, segundo Coll (2004) tem sua origem na crença de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente com a utilização adequada dos conhecimentos psicológicos. Tal convicção, que tem suas raízes nos grandes sistemas de pensamento e nas teorias filosóficas anteriores ao surgimento da “psicologia científica”, foi objeto de…

efetivas, e sociais), ajudam os educadores a terem uma percepção ampliada do educando, e assim , servindo como subsídio para, a partir desse conhecimento, auxiliar o educando dentro de suas necessidades. O psicopedagogo pode orientar a parte pedagógica e ajudar a definir como deve ser trabalhada interdisciplinarmente dentro do processo de aprendizagem do educando. b) -Durante muito tempo adotamos uma postura medicalizante do fracasso escolar quando, na verdade, a aprendizagem…

Histórico Sobre Surgimento da Psicanálise no Séc. XIX. ....................... 3 1.1. O Inconsciente: uma grande descoberta que causou perplexidades .................... 5 2. Pressupostos teóricos da Psicanálise ................................................................................ 7 3. O MÉTODO DA PSICANÁLISE ......................................................................................... 10 4. Os Principais Representantes da Psicanálise ..............................

ABEC-ASSOCIAÇÃO BAIANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA CEPPEV-CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA FUNDAÇÃO VISCONDE DE CAIRU. BALBINO QUEIROZ PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NA PRATICA EDUCACIONAL Salvador, Setembro de 2005. BALBINO QUEIROZ PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NA PRATICA EDUCACIONAL Trabalho apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior