Educação E Poder Gadotti Resumo

Ebenezer da Silva Melo Júnior 1 Marlice de Oliveira Nogueira2 Resumo A compreensão de Paulo Freire sobre a Humanização do Ser Humano constrói-se como ontologia do ser. Ele entende que o ser humano é um ser inacabado em processo constante de humanização. Para Freire Educação Libertadora é igual à humanização do ser humano. Neste sentido, busca-se apresentar como o conceito de humanização em Paulo Freire é base de seu projeto para uma Educação Libertadora. Demonstra-se como Freire…

III - TÍTULO DO CAPÍTULO 22 3.1. Subtítulo 25 3.2. Subtítulo 27 CAPÍTULO IV - TÍTULO DO CAPÍTULO 30 4.1. Subtítulo 32 4.2. Subtítulo 34 CAPÍTULO V – TÍTULO DO CAPÍTULO 42 CONCLUSÃO 44 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 44 RESUMO O presente trabalho evidencia e estuda de forma aprofundada questões tangentes ao Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), distúrbio de prevalência expressiva, tanto em âmbito brasileiro, quanto mundial, que dá conta…

A INTERCULTURALIDADE OU IMPOSIÇÃO DA CULTURA DOMINANTE Maria das Graças de Araújo magraara@yahoo.com.br Resumo: o artigo discute estudos realizados com base no materialismo histórico e dialético e decorrente da nossa experiência como professora de Sociologia e Sociologia da Educação e de Filosofia e filosofia da educação, bem como das palestras ministradas nas escolas do ensino fundamental e médio decorrentes de uma prática de extensão universitária realizada no Campus de Rolim…

BAIANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA CEPPEV ─ CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA DA FUNDAÇÃO VISCONDE DE CAIRU MARIA HELENA RIBEIRO COSTA AS CAUSAS DA EVASÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO NUMA UNIDADE DE ENSINO DA REDE MUNICIPAL DE SALVADOR Monografia apresentada ao Curso de Especialização da Associação Baiana de Educação e Cultura-ABEC, como requisito à obtenção do título de especialista com concentração em Docência do Ensino Superior. Salvador 2004 2 Dedico este trabalho aos meus alunos…

ENSINO-APRENDIZAGEM Juares da Silva Thiesen Docente do Centro Universitário de São José / SC E-mail: juaresthiesen@gmail.com RESUMO: O texto apresentado a seguir, discute a interdisciplinaridade como um movimento contemporâneo presente nas dimensões da Epistemologia e da Pedagogia. Movimento este que vem marcando o rompimento com uma visão cartesiana e mecanicista de mundo e de educação e, ao mesmo tempo, assumindo uma concepção mais integradora, dialética e totalizadora na…

e mulheres como observadores e não como sujeitos ativos dessa realidade. Paulo Freire, (2002). RESUMO Esse estudo traz reflexão acerca do processo de ensino da EJA. Para tanto, realizamos uma pesquisa na Unidade Escolar Profª Áurea Freire com o objetivo de analisar a prática de ensino em língua portuguesa na 3ª etapa. A base teórica encontra-se fundamentada em: Paulo Freire (1975), Gadotti (1974), dentre outros, como procedimento de coleta, usamos a aplicação de questionário e…

da minha vivência acadêmica. Agradeço, ainda, a toda minha família que sempre me deu apoio e sem eles, com certeza, eu não conseguiria prosseguir na minha jornada árdua tendo que conciliar trabalho e estudos. RESUMO A lei 9.394/96 no inciso I do Art.12 estabelece que, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica: o Projeto Político –…

A FALTA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA ANTONIO FIALHO Valdemar Alves do Nascimento Neto¹ RESUMO O presente Artigo, tendo como temática: A falta de Gestão Democrática e Participativa na Escola Antonio Fialho ressalta o fato da escola em questão necessitar de uma transformação que contemple um sistema de gestão onde a democracia e a participação de toda a comunidade escolar sejam concreta e atuante nas tomadas de decisões, e, a partir desse pressuposto, surge a…

DE LIBERDADE SOBRE A EDUCAÇÃO LOCAL,MÊS, ANO INSTITUIÇÃO AUTORUFMS TITULO Natureza do trabalho. LOCAL, MÊS, ANO FOLHA DE APROVAÇÃO DEDICATÓRIA (S) EPÍGRAFE VANUZA Em seu resumo, você deve…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS As Práticas Educativas na Educação de Jovens e Adultos Halline Fialho da Rocha Helena de Azevedo Karl Marise Schmidt Veiga Michele Guimarães Petrópolis, 2002. Relatório de Pesquisa apresentado como requisito de conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Católica de Petrópolis - UCP, sob orientação da professora Maria Adélia Teixeira Baffi. | Que a educação seja