Educação Digital Computadores E Tablets

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................4 2. PESQUISA SOBRE OS GASTOS COM TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO.....................................................................................................5 2.1 DADOS DA ESCOLA.................................................................................8 2.2…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DIGITAL. Joice de Campos Matias – R.A. C01916-0 Rafaela Belmira Abud– R.A. C284HB-9 Regiane Alves de Souza– R.A. C309BF-2 Michele Fernanda S Bardela – R.A. C346BA-2 Bruna de Oliveira Fonseca – R.A C361E1-9 Beatriz Camargo da Silva – R.A B82ICI-3 Sorocaba 2014 Joice de Campos Matias – R.A. C01916-0 Rafaela Belmira Abud – R.A. C284HB-9…

Falta interatividade Tablets: Para sociólogo Marco Silva, redes pública e privada falham em não pensar a tecnologia dentro das práticas docentes A inclusão de computadores e tablets nas escolas não acompanha a formação de professores. Foto: Eduardo Anizelli/Folhapress A notícia de que o Ministério da Educação vai distribuir tablets, computadores pessoais- portáteis do tipo prancheta, reacendeu a discussão a respeito da invasão das novas tecnologias no ambiente educacional brasileiro

Educando na Era Digital O conjunto de ferramentas da tecnologia traz benefícios à ação educativa? Sim, pois auxilia de maneira significativa no processo ensino-aprendizagem! Sim, pois a função da internet nas escolas: inclui informar e comunicar, e com o auxílio da tecnologia os professores conseguem com que os alunos se interessem mais pelas aulas e pelo conteúdo da matéria. O uso de computadores, tablets, etc, torna as aulas mais atrativas, dão motivação aos alunos, desperta o interesse

UNIVERSIDADE PAULISTA JUSCELINA APARECIDA DE SOUZA DIAS RA: A42AHD6 “EDUCAÇÃO DIGITAL: POLITICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS” SOROCABA-SP 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 02 2. ENTREVISTAS ........................................................................................................ 03 2.1 Entrevistas escola pública....................................

FACULDADE ANHANGUERA DE MATÃO PEDAGOGIA 2ª Série Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem Redes Sociais e Comunicação Desafio Profissional Aluna: Luciene Ayla Viana de Oliveira RA: 2826825738 Tutora á Distância: MATÃO AGOSTO/2015 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é discutir o tema Educação Assistida por animais como forma de ajudar os alunos a melhorarem seu comportamento, operando no desenvolvimento da aprendizagem. No intuito de facilitar a compreensão, antes de

(T231DH-7) Ana Maria Dias (B856HC-7) Bruna Lima Chavier (B8433D-8) Cristiane Bezerra de Carvalho (B78096-7) Muhammed Fatih Göksan (T251EB-6) Isabela Christyna A. Mota (B853FI-2) Karla Mayara Soares Lopes (B8579I-3) Educação Digital: Política para Computadores Interativos e Tablets Brasília Novembro de 2013 Sumário Introdução O objetivo deste trabalho é demonstrar o abrangente conteúdo das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e seus principais tópicos. Não há o…

mas serão distribuídas com calma e tempo. Nas últimas décadas, a escola moderna evoluiu para uma mistura de métodos tradicionais e novas formas de ensinar, apoiados pela tecnologia digital. Um dos mais recentes avanços no ensino com maior impacto sobre o ambiente na sala de aulas é o quadro electrónico digital, Digital eBoard. Mas como isso vai ajudar no ensino? Os professores podem apresentar agora imagens de alta qualidade, artigos ou vídeos com outras hiperligações no quadro…

A Tecnologia da Informação e suas contribuições para a Educação Luana Paião Silva – C0380C1 Luriany Carolina Paião Silva – C02EGJ9 Janice Aparecida Martins – C143HI3 Prof.ª Andréia Pantano Tecnologia da Informação 2º Semestre Assis 2014 Sumário 1. Introdução ......................................................................................... pg. 03 2. Desenvolvimento .............................................................................. pg. 04 3.…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP SÃO PAULO - SP PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 2º PERÍODO PROFESSORA GLAUCIA “EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS” COLÉGIO IDEAL SP Nome: Giuliana Giannakopoulos R.A.: B83FHC-7 Nome: Jaqueline Quintal R.A.: B83114-6 Nome: Izaira Brito R.A.: B60329-1 Nome: R.A.: Nome: